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英语教学的教师工作总结 我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。 小学英语的教学大致有七个单元，2个复习单元，每个单元分阅读、听力、句型训练、语音、和强化训练几个部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，阅读部分是教学的核心部分，每册书配有会话，单词，游戏， “TPR”活动，小制作，歌谣，幽默小故事，和几个