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PAGE 2 初一期末班主任总结  班主任要不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在形象,班主任不仅是班级各项工作管理者?协调者,还是学生成长领路人和激励者,更是学生学习效仿榜样。“初一期末班主任总结”!  #280755初一期末班主任总结1  本学期,我担任七年一班班主任工作,班主任是班级工作组织者和,是学生灵魂塑造者。班主任工作核心是德育工作。  一?了解心理,做好指导  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上辅导与疏导,培养学生健康心理和健全人格呢?  1?充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同树叶”,每个学生素质?才能?知识?个性和兴趣等都是有差异。对某一具体问题?具体事物也有着不同看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生情况。选择不同形式,因人因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好?做活?做细,达到因人施教目和效果。  2?耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,教育他们要动之以情,晓之以理,循循善诱。既不伤害学生自尊心,又达到教育目。对后进生,不仅要指出他们不足,更重要是寻找和发现他们闪光点,加以鼓励。特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育?疏导?启示,使学生思想问题得到解决。  3?重视心理健康指导。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍存在:表现在学习上紧张?焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上怀疑?孤僻?嫉妒;表现在社会关系上自卑?失落?冷漠乃至失去生活乐趣,学习?生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质谈话和活动指导。  二?以身作则,引导学生。  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人范例,对于学生心灵是任何东西都不能代替最有用阳光。”身教重于言教,榜样力量是无穷。班主任模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任自身素质,道德修养,班主任一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好形象率先垂范,潜移默化地影响着我学生。  三?优良学风,塑造学生  身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞责任,因为,优良学风,是班集体生命线。一个班集体,是否优秀,最主要是看它在学习上表现。勤奋学风是促进班级不断发展动力,可以有效地增强班级凝聚力和战斗力。针对课程改愅理念,我再班级管理中鼓励学生多问,学生问学生,学生问老师,还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问习惯。在学习中,“问”是开启知识殿堂钥匙,让学生主动发问,可以增加学生自信心,交流师生情感,缩短师生间距离,教师主导地位和学生主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍效果。同时也能培养学生善思好问习惯。  四?加强沟通,赢得家长支持。  教育学生是一项工程。学生素质高低很大程度上取决于家庭整体教育素养。因此,班主任一定要把与家长联系?沟通当作一项重要日常工作来做。通过与家长接触,不仅要使家长重视对孩子教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己教育工作。  “痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,这些年来,我确确实实付出了无数心血与汗水,但我也确确实实得到了同行赞誉,学校表彰,既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我心血浇灌出一朵朵希望之花。  #280754初一期末班主任总结2  一个学期很快结束了,在领导和各位老师关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期工作情况总结一下。  一?做好学生思想工作,培养良好道德品质  对初一新生,必须先规范学生行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生集会,晨读?课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性?随意性地观察其他任课教师上课时学生学习和纪律状况在深入学生学习,生活和活动中及时了解,关心?教育并且督促其良好习惯养成。  我当班主任力争做到两点:  一是尊重每一个学生,满足学生尊重需要,承认需要,情感需要,努力克服固执己见,偏激思维方式,尊重学生个性发展,为孩子成长创造一个愉快心理运动空间;  二是善待每一个学生,用真诚爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意