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浅谈科研院所特殊工种技能人才的培养与开发（人力资源毕业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“人事档案”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7476字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅谈科研院所特殊工种技能人才的培养与开发 2 一、激光聚变研究中心技能人才队伍现状 3 1.中心技能人才队伍结构 3 2.中心特殊工种技能人才培养与开发现状及问题分析 3 二、研究所特殊工种技能人才培养与开发的探索 4 1.遵循人才成长规律，规范特殊工种(职业)技能等级要求 5 2.立足技能技术培养开发，筹建等级晋升考试题库 5 三、关于培养与开发研究所特殊工种技能人才的建议 6 1.根据职业标准进一步分析梳理特殊工种的职业技能 7 3.力争跨所、跨工种开展特殊工种技能竞赛 8 4.加强职业规划，制定高技能人才备案人选制度 8 文2：浅谈中职美工技能人才的培养 8 一、中职美工技能人才的培养意义 9 二、中职美工技能人才的培养具体策略 10 （一）提升教师素养，保证授课专业性 10 （二）最大程度地丰富课堂内容 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 浅谈科研院所特殊工种技能人才的培养与开发（人力资源毕业资料） 文1：浅谈科研院所特殊工种技能人才的培养与开发 我国科研院所专业技术人才、管理人才、技能人才三支队伍中，技能人才通过大系统间接参与到前沿项目中，扮演着科学家助手的角色，将科学家的设想、工程师的蓝图实现为产品，是科研生产链条上不可或缺的重要环节。 中国工程物理研究院是是以发展国防尖端科学技术为主的集理论、实验、设计、生产为一体的综合型研究院，其技能人才中有一大部分在院、所大型装置运行、精密装校、光学元件的开发、技术运用、节能降耗等特殊工种岗位上。特殊工种因较强的专业知识和特殊的技能背景、工作环境、设备和技能要求而无法划归以国家标准管理的机械加工、电力维护保养、计算机系统操作等国家通用工种，用院、所标准进行管理。特殊工种因用院、所特殊标准进行管理，其培养与开发无法借用通用工种现有比较规范标准的途径和平台，而较零散、收效也参差不齐。那么，如何在高标准“引来人才”的基础上更好地提升这部分特殊工种技能人才在其岗位上的理论水平和更深层次的技能技术是现急需解决的重要问题。 本文结合中国工程物理研究院实际，以院属研究所——激光聚变研究中心为例，在分析现有特殊工种技能技术培养与开发存在的问题的基础上，探索和提出技能人才培养和开发建议，为工业时代培养出与时俱进、具精湛技艺的技能人才提供理论参考。 一、激光聚变研究中心技能人才队伍现状 激光聚变研究中心(以下简称中心)自2000年成立以来，经过十余年的努力，初步具备了基于顶层创新与设计的大科学工程项目的综合集成能力和实施能力。其中，技能人才是科学技术最直接的实现者，因此，为满足中心与日俱增的任务对技能技术水平的高要求，中心技能人才队伍也在不断壮大、充实和完善。 1.中心技能人才队伍结构 截至2015年6月底，中心事业编制技能人员占职工总数的17%，大专及以上学历人员占总数的87%，但技师及以上的高技能人才比例极少。中心在驱动器、制靶、实验、诊断等领域工作的物理实验测试工、激光靶制备工、激光装置装配运行工特殊工种技能人员占总数的80%。 从数据可见，中心技能人员主要分布在特殊工种岗位上，且多为学历较高的高级工及以下较低等级技能人员。 2.中心特殊工种技能人才培养与开发现状及问题分析 （1）技能人才总量有所增加，但高技能人才资源储备不足。中心所需特殊工种技能人才主要从职业技术院校、退役士兵、院内调动和一般高校本科生中机械类、电子电气类、化工类等普通专业招聘而来。而新进普通专业的技能人员从入所到符合特殊工种岗位技能技术要求能独立开展工作需要至少经过几年的岗位系统培养和锻炼，成长为能解决实际问题的高技能人才则至少需要十年以上。因此，现有高技能人才储备在近年内将无法满足任务需求。 （2）现有培养开发方式缺乏系统、规范性。近年来，中心针对这些知识技能复合型新进技能人员的培养与开发方式主要为研究室非专业工作人员进行的岗位技能培训、“一对一”的师带徒培养、技能人员自主自发的学历继续教育，以及中心定期的技能技术交流、技术革新奖励项目评选、岗位练兵、安全员技能竞赛、班组长技能竞赛、安康杯、合理化建议等。因特殊工种之间及内部专业知识、环境等差距较大原因，中心各特殊工种现有的培养方式和平台比较零散而缺乏系统和规范性，主