文明礼仪活动方案.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 文明礼仪活动方案 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。  1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。  2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。  3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。  组长：xx  副组长：xx  组员：各班班主任  （一）、宣传学习阶段（月日月日）  1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。  2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。  3、每个班级选拔一名“礼仪监视员”，及时发现身边的不文明行为，开展制止、教育，并且发现身边的礼仪典型，开展宣传教育，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。  4、以少先队队的`名义向全体师生发出践行文明礼仪的建议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。  （二）、行动实施阶段（月日月日），各班结合学校方案，开展有关活动。  1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识，学礼仪，知礼仪。  2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。  3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣（顺口溜）活动，力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。  4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。  5、我把礼仪带回家活动。  （1）、与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的收获。  （2）、监视家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭。  6、开展“文明举止我先行”主题教育活动。利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”开展强化训练，开展“坐、立、行”演练。通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。  7、开展“文明、体态用语我先行”主题教育活动。班级每周评选出一名“文明礼仪之星”，周五上报给队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。  8、开展“文明上网我先行”主题教育活动。班主任对学生开展“学生上网心理辅导”，引导学生安康上网，合理利用网络资源开展学习生活，对学生开展教育。  9、开展“文明习惯我先行”主题教育活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培养良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。  10、少先队部举办“我身边的礼沂事”演讲活动。  11、队部开展文明礼仪知识竞赛，并列入班级考核。  12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。  （三）、总结阶段。  放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员。 3、活动方案文明礼仪之星评比活动方案  为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：  一、评比方法  各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中1名班级“文明礼仪之星”。  二、评选范围：所有在校学生  三、 文明礼仪之星评选标准：  1、穿戴干净整洁，衣着方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。  2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。  3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。  4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。  5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。  6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。