互联网金融综合实训项目方案(2018.08.29).docxVIP

深圳典阅科技有限公司 深圳典阅科技有限公司 .． . 令，典阅 虎 rr｀，| ＇／rf凡产L r r｀ ， | ＇ ／r f 凡 产L 深圳典阅科技有限公司 http:“ m 妞 d[anw e5-0ft． 妇 深圳典阅科技有限公司 深圳典阅科技有限公司 目 录 一、项目背景 1 二、建设目标 1 （一）人才培养方向 2 （二）能力培养 2 三、建设思路 3 （一）岗位业务认知 3 （二）岗位技能实训 3 （三）案例情景演练 3 四、教学资源 4 （一）课件 5 （二）教材 6 （三）题库 6 （四）耗材 7 （五） 拓展 7 五、实训模块 8 （一）众筹 8 （二）P2P 网贷 9 （三）第三方支付 10 （四）互联网征信 11 （五） 互联网理财 12 （六） 实训成绩 13 六、场景互动 14 （一）众筹路演演练 14 （二）征信实景演练 14 （三）第三方支付平台演练 15 （四）互联网理财模拟演练 15 七、教学安排 16 八、以赛促教 18 九、合作 18 十、 关于我们 20 深圳典阅科技有限公司 深圳典阅科技有限公司 PAGE PAGE 1 一、项目背景 随着互联网的发展及其向金融领域的渗透，以第三方支付、网络借贷和股权众筹为代表的互联网金融行业获得了爆发式增长。互联网金融的蓬勃兴起，对于多元化、复合型金融人才需求急剧增加。《中国互联网金融人才体系建设研究报告》中指出，2019 年互联网金融从业人员将达 104 万人，未来 5-10 年内，中国互联网金融行业人才缺口将达百万以上。 互联网金融行业作为一个“跨学科”行业，融合了金融、通讯、信息和 IT 等专业领域知识，互联网金融人才不仅需要具备网络信息技术、金融业务和产品销售等方面的知识技能，也需要具有较强的互联网金融投融资策划、管理和运作能力，但目前金融和互联网行业具备这类跨行业复合型人才较为缺乏。 高校在互联网金融人才培养方面的作用不可或缺，目前我国已有部分高校为适应行业需求开设互联网金融专业，以中央财经大学、上海财经大学、浙江大学等为代表的高校先后开设互联网金融方向的专业课程。但整体而言，目前我国本科阶段的教育数量很少，覆盖面窄，且互联网金融作为一个新兴专业，高校在人才培养定位及课程体系建设层面尚处于探索阶段，缺乏成体系的人才培养方案及配套的专业教学资源。 基于目前高校对于互联网金融行业人才培养现状，以及行业对互联网金融人 才的迫切需求，互联网金融综合实验室以培养高素质综合型金融从业人员为目标， 打造跨专业综合实训中心，将行业员工的培训内容、业务处理流程与互联网金融 专业实践教学体系相结合，帮助高校培育出符合行业需求的高素质人才。 二、建设目标 互联网金融人才培养方案面对全国金融类高校，从教学角度出发，建立以第三方支付、P2P 网贷、众筹、征信、理财为主体的全方位教学模式。本实训系统通过锻炼学生的逻辑思维能力、实践能力、团队协作能力等，将碎片化的知识通过实操演练，整合成完整的知识体系，培养出理论知识扎实、业务技能熟练的专业人才。 （一）人才培养方向 本平台以培养全面发展、具有良好综合素质的学生为己任，将互联网金融的理论知识与平台运营相结合，帮助学生掌握互联网金融的基本理论与操作技能、了解互联网金融行业的经营模式、市场及发展方向，增强学生对互联网金融产品的了解、提高学生的风险控制意识、激发学生对互联网金融制度设计与业务流程优化的潜能，成为高素质综合型的互联网金融人才。 方向一：熟悉业务流程和产品特征的专业客服、业务营销经理； 方向二：熟悉运作流程的运营经理、网络推广专员； 方向三：掌握业务形态和行业走向的产品经理； 方向四：掌握互联网金融企业的风险来源和风险防控的风控经理。 （二）能力培养1.实践能力 在“第三方支付平台”的运营中，通过多岗位实践、多模块学习等方式，使学生分别模拟平台管理者、投资者、营销人员、风控人员等多个角色，帮助学生对互联网金融相关业务系统性的学习实践。平台同时将理论知识和实训操作相互融合，学生通过本平台运营，达到学以致用，增强实践的目的。 团队协作能力 在“众筹融资模拟实训”中，由团队进行平台的整体运营，每个团队代表一个众筹平台，团队成员分别在其中担任重要角色（CEO、 比例协调人员、款项结算人员、信息发布人员、项目审批人员、项目投资人员等）。在平台运营过程中， 团队内部需要及时沟通、协调、合作，在平台的运营过程中培养学生的团队协作能力。 专业能力 传统的金融课程一般以理论教学为主，学生在专业知识方面经常是停留在表面的层次上，没有深入到金融本质，进行实际的操作模拟，而“互联网金融实训” 的出现正是解决这一问题，将理论教学