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小学三年级家长会班主任发言稿 各位家长，下午好！ 感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的 很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的 目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能 教育好你们的子女。 今天要和各位家长探讨这些问题：第一安全问题：交通 安全、饮食安全、课间玩耍安全、水电风雪安全等。第二冬 季取暖问题。引柴分批带，质量高些，今冬煤的质量差一些。 引炉子还是老办法，时间充足的话，感受一下早自习氛围。 下雪天清理一下门前积雪。第三看一下孩子的各科作业本及 单元月考试卷。我对每个孩子进行一下分析，有助于我们全 方位了解孩子，更好的进行教育、提高。第四班级添置一些 物品征求家长的意见。第五表扬一些家长。最重要的是探讨 教育孩子的策略。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生 不良心理，对孩子的健康成长影响很大。 一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比， 1 看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得 自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩 子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。 二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境， 感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子 身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理； 有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不 至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心 理，缺乏独立生活能力。 三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直” 的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往 不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷 奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子 养成了一些不良习惯。 四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评 和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这 样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普 遍下降。 2 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症 下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长 们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。 一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情 况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心， 太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话…… 总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不 能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水， 不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一 个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子 找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩 子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子 分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯 子里的水越来越多”。 （2）（3）（4） 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那 3 样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习 惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是 在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子 的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进 孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半， 才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子 的沟通的良好心理基础。 二，给孩子一个锻炼的机会 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子 的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为 一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他 们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到 外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中 学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里 的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出