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物理期中试卷教学设计共3篇 物理期中试卷教学设计共1 高二上学期期中考试物理试卷分析 本次期中考试分A、B卷，总分100分，考试时间70分钟，主要考查选修3-1第一章静电场知识，试卷难度中上，重点考查学生对静电场的基本概念及带点粒子在电场中的运动，本章知识也是高考的必考知识点，由于综合性强，同时考查高一知识点，所以学生在本次期中考试中成绩一般。 A卷情况 最高分91，最低分19, 平均分及格率%优秀率%，60分以上17人，40分到60分21人，40分以下11人，学生主要失分在选择题上， 3、 4、 8、11题失分较多，说明学生在基本知识的运用方面有很多欠缺，另外就是计算题的18题，得分较少，学生举一反三的能力和知识的迁移能力不足是导致此次考试均分不高的主要原因，另外此次考试难度也是较大，主要目的是衔接高考，提前适应，对于努力学习的同学来说还是考出了自己的真实水平，但对于学习不够踏实的学生来说，分数就不够理想。 B卷情况 B卷为普通班试卷，难度略低于A卷，重点也考查了静电场的基础知识，从卷面上来看学生对于常见的知识掌握较好，但知识的运用方面做得不好，特别是题目考查两个知识点的运用上掌握很差，说明在知识的领悟上存在较多问题，在计算题方面学生的书写和公式的运用也存在问题 措施 一、强化对基础知识的理解，夯实基础，回归课本 二、加强练习，学生目前的学习状态和学习努力情况还有不足，所以下阶段要强化学习的热情和学习方法的引导，争取能让学习还有困难的学生有信心的去学习 三、对于平时的练习和作业要落实实处，以练为主，培养学生的动手和动脑能力，不要眼高手低听的明白而不会做。 四、加强引导学生的做题规范性， 五、针对本次考试从试卷上发现的问题，充分暴露出了自己平时教学中的一些不足之处，针对自己的不足在今后的教学过程中要做到以下几点： 1、加强同学课的教研，针对自己学生的特点，打造适合自己学生特点的课堂，加强对考点的研究，对知识点方面是如何考察的研究。 2、狠抓落实，对于基础基本的知识要求人人过关，对于基本题型，基础知识通过反复考，反复检查进行落实。研究“新课标” 、教材、“考试说明”。这三样内容是教学和复习、高考命题的依据，对教学有明显的导向作用。 3、加强教研力度，将每一章每一节的知识难点、重点都把握到位。 4、夯实基础，重点抓课堂基础，做到落实每一个疑问！ 5、端正学生学习态度和习惯，不轻视每一个问题，作到知其然，知其所以然！ 6、加大练习强度，认真总结，形成规律和方法，以正确的物理思维和方法解决物理问题 物理期中试卷教学设计共2 初二物理期中试卷分析 本次期中物理考试，在考试的内容上大部分是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。同时本套试题，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 一、基本情况 试卷满分100分，参考人数83人，平均64分。最高分98分，及格人数47人，优秀人数22人。整体来看学生成绩还算理想，其中学习习惯不良的学生数所站比例较大。从学生来看，学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。 在阅卷的过程中，看到同学们的三个不足的方面。 （1）做题如喝水，流过无滋无味。怕同学们面对新题不知所措，我们出的大部分题目都是以前做过的，或者把以前的题改了一下数值。在这种情况下，并没有看到应有的结果，有些同学做这些题只是似曾相识，而没有下笔如有神的快感。充分说明我们同学们，对做过的题目的漠然，对就对了，错就错了，而没有好好的反思总结一下，对是怎么做对的，错又是如何思考错误的，如此泛泛的做了一道题又一道题，到头来只是竹篮打水——一场空。 （2）审题不清楚，计算出错误。有个同学计算出了汽车通过对距离，而公式写错或不会写。这样的错误能说他不会吗？只能说明他审题不清楚。 （3）思路乱，书写烂。作图题是虚实线分不清，字母不会写、画的五花八门。书写不认真，在这次考试中很显著，不仅物理这样，很多老师如此说。最起码说明了两个问题：一是态度不认真，不认真对待考试；二是思路散乱不清晰。 二、今后教学具体措施 1、加强对知识形成过程的教学，细化概念和规律的教学过程，提高