初一数学角与角平分线.docVIP

角、角均分线 中考要求 内容基本要求 会鉴识角并会表示；认识角、 分、秒，并会进行简单换算； 角、角分线会胸怀角的大小并进行简单计算；会比较两个角的大小；认识角均分线的看法并会表示  略高要求较高要求 会尺规作图：作一个角等于已 知角，做已知角的角均分线； 会用角均分线的性质解决简单 问题；会联合图形认识角与角 之间的数目关系 例题精讲 一、角的定义 定义1：有公共端点的两条射线构成的图形叫角，这个公共端点是角的极点，这两条射线是角的两条边. 角的大小只与张口的大小有关，而与角的边画出部分的长短没关．这是由于角的边是射线而不是 线段． 定义2：角由一条射线绕着它的端点旋转到另一个地点所成的图形，处于初始地点的那条射线叫做角的始 边，停止地点的那条射线叫做角的终边. (1)假如角的终边是由角的始边旋转半周而获取，这样的角叫平角. (2)假如角的终边是由角的始边旋转一周而获取，这样的角叫周角. 注意：由角的定义可知： 1）角的构成部分为：两条边和一个极点； 2）极点是这两条边的交点； 3）角的两条边是射线，是无穷延长的. （4）射线旋转时经过的平面部分称为角的内部，平面的其他部分称为角的外面. 角均分线：从一个角的极点出发，把这个角分红相等的两个角的射线，叫做这个角的均分线。 二、角的表示方法 ①利用三个大写字母来表示，如图1.1． B AOB OA 图1.1 注意：极点必定要写在中间．也可记为BOA，但不可以写成BAO或ABO等． ②利用一个大写字母来表示，如图1.2． A A 图1.2 注意：用一个大写字母来表示角的时候，这个大写字母必定要表示角的极点，并且以它为极点的角有且只有一个． ③用数字来表示角，如图2.1． 初中数学.角、角均分线.第05讲(B级).学生版Page1of9 1 1 图2.1 ③用希腊字母来表示角，如图2.2． α α 图2.2 三、单位换算 1度＝60分(160)1分=60秒(160) 四、角的胸怀 1）胸怀角的工具常用量角器 用量角器注意：对中（极点对中心）、重合（角的一边与量角器上的零刻度重合）、读数（读出角 的另一边所在线的度数） （2）角的胸怀单位及其换算 角的胸怀单位是度、分、秒．把平角分红180等份，每一份就是一度的角，记做1．把一度的角60均分，每一份叫做1分的角，记做1．把一分的角60均分，每一份叫做1秒的角，记做1．角度之间的关系 1周角=360 1平角＝180 1直角＝90 1周角＝2平角 1平角＝2直角 角的分类： 锐角 （0 90），直角 （ 90），钝角 （90 180）． 五、两角的和、差、倍、分 （1）两角的和、差、倍、分的度数等于它们的度数的和、差、倍、分. （2）从一个角的极点出发，把它分红两个相等角的射线叫做这个角的均分线. （3）角均分线的画法：①用量角器②用折叠法 在一张透明纸上画一个角，记为∠PQR，折线使射线QR与射线QP重合，把纸睁开，以Q为端点，沿折 痕画一条射线，这条射线就是∠PQR的均分线.谈谈为何这条线均分∠PQR？ 六、用尺规做已知角的均分线方法 作法：（1）以O点为圆心，以随意长为半径，交角的两边于 A、B两点； （2）分别以A、B两点为圆心，以大于 1 C点； AB长为半径画弧，画弧交于 2 初中数学.角、角均分线.第05讲(B级).学生版Page2of9 3）过C点作射线OC。 因此，射线OC就是所求作的。 B C OA 七、余角、补角 （1） 假如两个角的和是一个平角，那么这两个角叫做互为补角 .简称“互补”. （2） 假如两个角的和是一个直角，那么这两个角叫做互为余角，简称 “互余”. （3） 补角、余角的性质：同角或等角的补角相等 .同角或等角的余角相等. 八、方向角 方向角一般以正北、正南为基准，描绘物体运动方向.即“北偏东度”、“北偏西度”、“南偏东度”、 “南偏西度”，方向角的取值范围0900.“北偏东45度”为东北方向、“北偏西45度”西北方向、 “南偏东45度”为东南方向、“南偏西45度”为西南方向. 九、钟表角度问题 时针12小时转动 360度，每小时转动 30度； 分针60分钟转动 360度，每分钟转动 6度。 秒针60秒钟转动 360度，每秒钟转动 6度。 一、角的看法及表示 【例1】角是由有的两条射线构成的图形，两条射线的是这个角的极点，角也能够看作是由 一条射线． 二、角的分类 【例2】如图，∠AOB是平角，则图中小于平角的角共有（） A、4个B、7个 C、9个D、10个 初中数学.角、角均分线.第05讲(B级).学生版Page3of9 【例3】如图，一定用三个大写字母表示且小于180°的角共有（） A、10个B、15个C、20个D、25个 三、角度的换算及运算 【例4】（1）20204______。（2）44