健康教育课教案.docxVIP

课题 1. 人体的呼吸系统 教学目标 知识与能力：了解人体呼吸系统的基本构造.功能。学会测量呼吸次数和肺活量的方法。 过程与方法：讲解 讨论 体验 情感态度与价值观：提高呼吸系统的卫生保健知识，预防疾病。 教学重点 了解人体呼吸系统的基本构造.功能。学会测量呼吸次数和肺活量的方法。 教学难点 学会测量呼吸次数和肺活量的方法。提高呼吸系统的卫生保健知识，预防疾病。 教学过程 教学环节 教师活动 — 导入： 我们是时刻刻都在呼吸，吸进去的是氧气呼出来的是 课时 1 节 学生活动 肺部的二氧化碳。下面我们一起做几次深呼吸，感觉一下 我们身体都有那些器官参加了呼吸过程，我们一起来认识 这些器官的作用。 二 讲解： 1.学生做深呼吸，屏住呼吸几秒钟，再把气体呼出来。谈谈屏住呼吸的感觉。 谈 体 会感受 2.学生看书说说呼吸系统各部分的名称。 讲解： ① 空气是由鼻京咽喉.气管.支气管进入肺泡，呼出的二氧化碳有肺泡经支气管.气管由鼻排出体外，肺泡是气体交换的场所。 ②学生体会吸气和呼气的感觉屏住呼吸 3.实际操作：请一个学生做深吸气，测量这时的胸围长度， 记录下来，再做深呼气测量这时的胸围长度，记录下来比较胸围的大小，同时体验在吸气和呼气时胸廓的运动。 小结： 最大吸气的胸围长度与最大呼气的胸围长度之差是 胸围差，它表示胸围扩大和缩小的能力，通过测量呼吸差， 可以了解人体呼吸机能的状况。 学生看图：测量肺活量的方法讲解： ①呼吸运动是肋间肌和膈肌等呼吸肌群的收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动，它是肺通气的运动。 ②学生说说测量肺活量的方法 学生看图 讨论：为什么要经常开窗通风，不去空气污染的地方，不吸烟，多做户外运动？ 小结： 经常开窗通风 多做户外活动等可以提高呼吸系统的抗病能力，更好的预防各种呼吸体统的疾病。  做吸气呼气运动 讨论 三 三 5.学生活动 看图测量：同桌同学互相测量自己的呼吸速度数一数每分钟呼吸多少次。记录下来。 小结： 人的一生都在呼吸中度过，呼吸是身体最重要的运动， 如果没有呼吸人就会有生命危险，所以我们要注意锻炼身体，使呼吸系统更健康，提高抗病能力，预防疾病的发生。巩固： 学生在安静状态下测量自己的呼吸次数（记录下来） 学生做 30 秒跳绳运动，测量自己的呼吸次数（记录下来） 比较两次测量有什么不同。总结： 人的一生都在呼吸中度过，呼吸是身体最重要的运动， 如果没有呼吸人就会有生命危险，所以我们要注意锻炼身体，使呼吸系统更健康，提高抗病能力，预防疾病的发生。 说一说 四 五 板书： 1. 人体的呼吸系统 呼吸系统：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺