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PAGE PAGE 1 倾听什么的声音七年级作文 写作文我们要学会将大题变小。大题，其实也是一种宽题。从意义上看，有些题目的主题比拟直露，比拟追求一定的意义。对于这样的题，我们可以用加限定词。下面就是xx给大家带来的倾听什么的声音作文，希望能帮助到大家! 倾听什么的声音七年级作文1 当今社会，丁丁的伐木声，轰隆隆的工地施工声，工厂机器嘈杂的运作声都充满着我的双耳。是时候该静心听听大自然的声音了，心随着荏苒的时光，飘向远方。 古人说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。〞小时候的我正同古人的审美观相仿。 记得9岁那年仲夏，母亲带我到乡下老家屋后的那片树林里打水。 刺眼的阳光透过密密层层的树叶之间的罅隙，织出一幅幅图案。温度虽未到达“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦〞的程度，但我俩仍像蒸笼中的包子、热锅里的蚂蚁，被团团热空气包裹着。 蝉们便在这炽热的盛夏唱着热烈的歌——“吱吱吱吱〞…… 母亲走在我的前方，右手提着水桶，左手遮住头顶斜射入的阳光，时不时埋怨道：“这该死的蝉叫，真聒噪!〞我可不这么认为，蝉鸣那是最能代表夏天的音乐! 踩在干干的黄土上走着，蝉的歌曲唱入万里无云的天空。 沿路一个个小树墩印入我的眼帘，此刻母亲的抱怨时隐时现：“多砍倒些树，既做了纸张，又可以让这些烦人的家伙消停点，倒和我意!〞 这怎么行? 从此少滥砍滥伐，需保护自然的意识在我心中埋下种子——为了保护夏天最动人的蝉鸣。 记得12岁那年严冬，父母同我去哈尔滨的亚布力滑雪。 那儿的天气真冷，似乎冷到连哈出的气体都能瞬间凝固成冰柱。一片片晶莹的六边形雪花如“柳絮因风起〞般洋洋洒洒地飘落，用掌心托起两三片来，还能嗅到凛冽清香的空气呢! 被裹得严严实实的我就在这漫天银屑的纯洁世界中与父母打雪仗、堆雪人。停下来倒在软软的雪地上，有种“渊冰厚三尺，素雪覆千里〞的感觉。这时候，“簌簌〞的雪声夹着风声迎面向我飘来，此景此情，只可意会，不可言传。 我恨不能当一块冰雕，能永久地伫立在雪的世界里。 但此时，如“云外一声鸡鸣〞般，我隐约听见嘈杂的工地施工声。我环顾四周，放眼望去，不错，离景区不远的地方有一处工地。3年前的树墩如电影般在我脑袋里放映，那种厌恶的感觉从脚底蔓延普及全身，“保护环境〞这个词语如潮水般向我涌来，填充满整个大脑皮层。不行，我要尽量阻止此类事情的发生，或者，我要承当起保护环境的责任并呼吁、感染他人! 我懂得了需承当起保护环境的责任——为了延续冬天最迷人的雪声。 我还记得小学毕业那一年去欧洲：那儿的街道干干净净，即使用放大镜都看不到一丝垃圾、路上几乎撞不见清洁工人;再看看我们国内，绝大局部城市大街小巷的道路旁总会有零零散散的包装纸袋、清洁工人也需冒着生命危险在川流不息的街道上扫垃圾。 为什么?——国民的素养和习惯使然! 随着时间的推移，年龄的增长，举手投足间，我早已养成了不乱扔垃圾、不随地吐痰的好习惯，并参加了许多以环境保护为主题的社会实践活动，用一己之力，去感染身边的人，把这种力量会聚成奔涌的江河，影响更多的人。而我相信，不只是我一人，还有千千万万跟我一样的人为保护环境而做出自己的努力。 为了能倾听大自然的声音——保护环境，还需从我做起。 倾听什么的声音七年级作文2 你听!你听见娇羞的花儿开放的声音了吗?听见翠绿的小草轻轻弯腰的声音了吗?听见星星眨眼的声音了吗?世间万物，你听见了什么吗? 你听见玉珠落入小水洼的声音了吗?一颗晶莹剔透的雨珠纵深飞入水洼，使水平如镜的小水洼泛起了层层涟漪。“滴答!〞一层快乐的涟漪在你的胸中层层回荡，混合着温暖的阳光，使你在雨珠演唱的歌声中，体验了大自然的奇妙。 你听见风拂过大地时的声音了吗?他像一个淘气的孩子，偶尔飞到你耳边，呼呼地说几句悄悄话。风有时“嗖〞地一声飞入春姑娘怀里撒娇，有时和雷电一起轰轰玩耍;有时它呼呼地使劲儿吹着秋天的残叶，有时和冬天的雪花们一块儿翩翩起舞。风既是淘气的，也是多变的，风的合奏曲使你感受了四季的芬芳。 你听见萌芽出生的声音了吗?它是悄悄的是静静的，生怕有人听见。你一定会疑惑：这会有声音吗?嘘——你仔细听。初芽绽绿时似乎听不见任何声音，但你总会听见的—那是一种欢笑，生命怒放的笑。它隐隐约约在初芽的新绿中回荡。这是一种欢笑在你耳边假设隐假设现。闭上眼睛吧，隔绝世间的喧闹，聆听这微笑的欢笑，带你去另一个世界领悟生命的真谛。 你听见了雨珠的声音，听见了风的声音，听见了生命绽放的声音。但你听见了时间的脚步声了吗? 你看时钟，那根秒钟机械地向前迈动着步伐。你看不见时间的本体，时间时狡猾的。他看不见也摸不着，却一直从你身旁走过。你看书时，他就从你的双眼前飞快的闪过;吃饭时，他头也不回的从你的双眼前飞快的闪过;写作时，他又伶伶俐俐的从沙沙作响的笔尖旁飞过了。这样的时间，怎能听见他能? 别急，你可以出门看看外面的