部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优秀PPT课件.pptxVIP

;搭：乘、坐。 搭船：即顺便乘坐船。;我会认;鹦鹉;啦;我会写;;【船篷】小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。;用力——使劲 漂亮——美丽; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：; 本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中 的过程，字里行间充满了 。;状元成才路;看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么，说说你的理由？;;;;;作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这句话？; 如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？; 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。;文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？;搭船的鸟; 本文以一个孩子的口吻，写了他乘船去乡下外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了他对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。; 瑶池近、画楼隐隐，翠鸟翩翩。 ——宋·苏轼《戚氏·玉龟山》 翠鸟时来集，振翼修形容。 ——汉·蔡邕《翠鸟诗》 霜月三更天似水，枝头翠鸟睡正浓。 ——宋·赵必象《古端饮问梅亭作》;课后作业; 在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！;;你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮，还会搭船。;郭风 原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。著名儿童文学作家。 主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》等。;翠鸟 一种水鸟。全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，吃鱼。主要生活在我国东部和南部。;选择大一点的图 有视觉冲击力; fù lā yīnɡ wǔ qiāo;;搭;左右 结构;识字???法;;;;词语解释;船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。;形容非常安静，没有声响。; 自由朗读课文，说一说：“搭船”是什么意思？ 搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？ ;一、识字卡片 　　;漂亮的 小河 清澈的 树叶 碧绿的 翠鸟;三、仿写。;上节课我们学习了生字，观赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精灵。;读课文，想想作者对那些事物作了细致的观察，说说你是从哪里看出来的？;朗读课文第一自然段，说一说：从这一自然段你知道了什么？; 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。; 我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。; 自由朗读第2自然段,画出船头的小鸟给“我”带来感受的句子。说一说：小鸟给我带来了怎样的感受。; 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。; 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。; 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。; 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。;看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？;;捕鱼;自由朗读第4自然段，画出小鸟的动作，想象小鸟捕鱼的场景。;;动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。; ; 作者的描写好细致啊！从第1自然段，我们看到了 。从第2,4自然段，我们仿佛看到了这只小鸟漂亮的 ，看到了它捕鱼的 ！;齐读最后一个自然段，请同学说一说：这搭船的鸟，到底是什么鸟呢？;;;讨论：如果一个陌生人让你搭车，你会坐吗？;; 我们能从“搭船”这件事中体会到小鸟对人的信任。因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇，才发生了这么温馨、有趣的故事。;请你观察一种动物、植物或一处场景，填写下面的“观察记录单”。;结构梳理;主题概括