高考诗歌鉴赏之形象鉴赏优秀实用.ppt

诗歌鉴赏;考点透视;;2013年新课标I 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！ ; 用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！ ;2013全国II卷 次韵雪后书事二首(其一) 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。; 表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。;一、鉴赏诗歌形象 ;诗歌形象;诗歌形象;诗歌形象;（一）人物形象 ;叙事诗中的人物形象： 《木兰辞》中的木兰： 《孔雀东南飞》中的刘兰芝： 　 ; 如何鉴赏诗歌中的人物形象 古典诗词中的人物形象，可以用事件来表现，也可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的