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初中信息技术学情解析 初中信息技术学情解析 初中信息技术学情解析 中学生的好奇心强，对什么东西都感兴趣，特别是计算机。我校 学生多数来自乡村，计算机对他们来说就更像是一个新惹祸物。透过学生的眼神就能够看到学生心中的那种想学计算机的欲念是多么的激烈。很明显这些学生所掌握的计算机知识是特别有限的。 本学期我担当八年级的信息技术，所教课内容分为两大多数，一 是flash动画制作，其他就是网络畅游，而这关于我们的学生来说是 有必定的难度的。依据所学内容及学生的特色，我采纳了以下的措施： 1、学生对信息技术课兴趣很浓，主要原由在于对计算机的好奇以 及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只需能充分抓住并利用好这一特色，将游戏、娱乐合适包含于讲堂，对教课成效的提升有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。 2、在操作中采纳互帮互帮的方法，提早达成任务的同学能够帮助 慢的学生进行操作的技巧说明。（优生指导学困生） 3、在讲堂练习的设计中采纳分层次练习，操作技术高的学生能够为其准备一些拔高练习、或许扩宽学生思想的练习，慢的学生要求一定娴熟掌握基本的操作技术。（提升能力） 4、网络知识的学习，在上网过程中我侧重指引学生文明上网，加 强自己的道德涵养。（培育道德） 存在问题及解决措施 1、因为计算机教室不一样于一般教室，教师上课时学生面对的是电脑屏幕，常常会在上课时不听老师授课，私下里看与教课没关的信