小学集体备课制度.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学集体备课制度 1、小学集体备课制度  教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的缺陷，取长补短，提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：  1、学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或学科成立学科备课组。每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。  2、每周三下午开展集体备课，先集中在五(3)教室点名，然后分组活动，每次活动时间不少于30分钟，活动过程中督查一次，保证备课组活动正常开展。  3、年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到“三定”：定时间、定内容、定主讲人;“三有”：有讲稿、有讨论、有记录。  4、严格按照“个人初备集中辅导集体讨论修改完善个人备课”的单元集体备课步骤开展。中心发言人参加集体备课之前要认真转眼教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出详细的礁，并发到各成员手中。  5、备课时主讲人就礁的教学思路做框架式的说明(解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明)，其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，开展认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的礁。其中语数学科的中50%的共享礁制定出来以后，要由一名教师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要组织简单的再讨论，以完善集体备课。  6、学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。  7、如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教诲处开展备案。活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。  8、每学年开展一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组开展适当奖励。  9、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课礁等资料要及时存档。 2、学校集体备课制度  为提高我校教育教学质量，提高教师的业务素质和业务能力，助教师解决教学中遇到的疑难问题，《区教育局关于进一步加强教师队伍建设和管理的意见》的文件精神，特制定我校集体备课制度（试行）。  1、要求各年级各学科均实行集体备课，特别是六年级的复习课更应充分发挥集体备课的作用。  2、各年级段均设一名备课组长，备课组长对各备课组集体备课负主要责任，起组织、指导、敦促检查、记录情况作用。  3、坚持每两周一次集体备课时间，做到计划落实、课题落实、人员落实，任何人不得迟到、缺席，有特殊情况须向备课组长请假。每期的集体备课时间、地点见附表的具体安排。  4、集体备课时间须讨论两周内的教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等，各教师在备课本上作好讨论情况记录。  5、备课组长要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等，单周五前上交教诲处检查。  6、集体备课的具体要求：“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的与创新。  7、集体备课的实施程序： 3、学校集体备课制度  为提高我校教育教学质量，提高教师的业务素质和业务能力，助教师解决教学中遇到的疑难问题，《区教育局关于进一步加强教师队伍建设和管理的意见》的文件精神，特制定我校集体备课制度（试行）。  1、要求各年级各学科均实行集体备课，特别是六年级的复习课更应充分发挥集体备课的作用。  2、各年级段均设一名备课组长，备课组长对各备课组集体备课负主要责任，起组织、指导、敦促检查、记录情况作用。  3、坚持每两周一次集体备课时间，做到计划落实、课题落实、人员落实，任何人不得迟到、缺席，有特殊情况须向备课组长请假。每期的集体备课时间、地点见附表的具体安排。  4、集体备课时间须讨论两周内的教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等，各教师在备课本上作好讨论情况记录。  5、备课组长要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等，单周五前上交教诲处检查。  6、集体备课的具体要求：  “