2.1.1 水的三态变化与水的天然循环 课件(共27张PPT).pptVIP

第二单元 探秘水世界 2.1.1 水的三态变化与水的天然循环 课时导入 水我们太熟悉不过了，但是它有时凝固成晶莹剔透的冰，有时又化作了看不见的水蒸气，这其中又存在什么样的奥秘呢，现在我们就来一起探索一下…… 感悟新知 知1－导 水的三态变化 知识点 1 水 水有三种不同的状态，他们之间是如何变化的呢？ 感悟新知 1. 在三种状态下水分子的排列方式及运动特点 知1－讲 冰 水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动 水 水分子间的间隔较小，在一定程度上自由运动 水蒸气 水分子间的间隔较大，完全自由运动 感悟新知 2. 水三态变化的本质 水分子本身没变，变化的是水分子之间的距离和水分子的排列方式，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化。 知1－讲 感悟新知 3. 水三态变化的原因 水分子的运动导致水的状态发生变化。 知1－讲 感悟新知 易错提示 无论是静止的物体还是运动的物体，无论是固态、液态、气态，构成物质的分子都在不停地运动，只是温度高时运动快，温度低时运动慢，如冰块中的水分子仍在不停地运动。 知1－讲 知1－练 感悟新知 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和 性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见图2）。下列说法正确的是( ) A. 由于分子的运动性，在弱电场下，水分 子的排列不可能从无序转变为有序 B. 水结成“热冰”的过程中，水分子的体积发生变化 C. 上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 D. 利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场 例1 D 感悟新知 知1－练 规律点拨 解答此类题目的关键是明确水由液态变为固态，在这一变化过程中分子本身不变 ，变化的是分子之间的间隔和排列方式，同时还需要结合固体、液体中分子运动的特点考虑。 感悟新知 知2－导 知识点 分子及其特征 2 通过刚刚对水的三态变化的学习，知道这其中的奥秘跟水分子有关，那么分子是什么，它的特征又是什么呢？ 感悟新知 1. 分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由原子构成的。 2. 分子的基本性质 （1）分子的质量和体积都很小。 （2） 分子总是在不停地运动。温度越高，分子的运动速率越快。 知2－讲 巧记：两小一动一间隔；分子相同性相同 感悟新知 （3） 分子之间有一定的间隔。一般来讲，气体分子间的间隔 液体分子间的间隔 固体分子间的间隔。温度升高，分子间间隔增大；压强增大，分子间间隔减小。 （4）同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 知2－讲 感悟新知 易错提示 1. 分子是构成物质的一种粒子，但不是唯一的粒子。 2. 物理变化中，物质的状态、体积的改变是因为分子间间隔发生改变，而不是分子的大小发生改变。 知2－讲 知2－练 感悟新知 [中考·邵阳] 从分子的角度解释下列现象， 其中错误的是（ ） A. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 B. CO 和CO2 的化学性质不同——分子构成不同 C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大 D. 1 滴水中约含1.67×1021 个水分子——分子的质量和体积都很小 例2 C 感悟新知 知2－练 易错警示 对分子的性质常有以下误解： 1.认为固体难压缩，固体分子间没有间隔。其实分子间都有一定的间隔。 2.认为物质的体积和状态的改变是分子的大小发生改变造成的，其实是分子间间隔改变造成的。 3.认为静止的物质中含有的分子是静止不动的。其实分子在不断运动。 知2－练 感悟新知 利用图3 中图Ⅰ进行探究分子的运动实验时， 同学们闻到了一股难闻的刺激性气味（氨气的气味，氨气溶于水后可使酚酞变红色）。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示。 实验操作： 例3 感悟新知 a：向B、C、E 三支试管中分别加入5 mL 蒸馏 水，各滴入1 ～ 2 滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b：在A、D 试管中分别加入2 mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 知2－练 感悟新知 请你分析讨论： （1）由此可以得到什么实验结论？（至少答出两点） （2）对比改进前的实验，改进后的实验有什么优点？（至少答出两点） 知2－练 氨水能使酚酞变红；分子在不断运动；温度越高，分子运动越快。 节省药品；减少因氨气的扩散造成的空气污染等。 感悟新知 知2－练 技巧点拨 探究分子的性质，特别是探究分子运动的实验改进后的优点主要有以下几点： 1. 药品用量少，更节约，如将原来的烧杯换成小试管等； 2.在密闭容器中实验，更环保； 3.实验内容更丰富，如可增加分子的运动速率随温度变化的实验。 感悟新知 知3－导 知识点 水的天然循环 3 水的状态有固态、液态和气 态三种，它可以在这三种状 态