部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优质课件.pptxVIP

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优质课件.pptx

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第一课时; 同学们,你们知道这种小动物是什么吗?; 这种动物的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变颜色,从而达到隐藏自己的目的。它就是——变色龙。;第一课时;知识备查;;;;;预习检查;预习检查;整体感知;整体感知;开端:(1--5)警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。 发展和高潮:(6--27)警官奥楚蔑洛夫处理案件。 结局:(28--29)奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讪笑和恐吓。;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;手指头;精读细研;精读细研;理解小说中的细节;第二课时;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;合作探究;合作探究; 像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进,都是这样的人物。;;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测; “考试?太好了!请您回去,再准备一年,明年不要再迟到了。”他转向秘书,“把证件还给这位公民,您叫什么?” “米柳金娜……” “交给米柳金娜……对不起,您叫什么?” “米柳金娜。” “米——柳——金——娜?……对不起,您爸爸在哪儿工作?” “在部里工作……” “在部里?……干吗那么激动,姑娘?您放心,迟到一两个小时,谁都可能会有的……而且,”他看了看手表,“看来,考试开始得早了点儿……岂有此理!”他转向秘书,“这样,您去查一查,现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天?今天您累了……” “到明天我会全部忘光的……”;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;;课下作业;6 变色龙;; 这种蜥蜴又叫变色龙,是自然界中一种奇特的动物,为了生存安全的需要,它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。; 在我们的生活中,也有这样的人,他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,很多人都???不起他们,说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契诃夫为这种人起了一个奇怪的名字——;;;;;;要求: 1.把握小说的三要素,用一句话概括文章内容; 2.划分结构层次; 3.填写表格。; 1.把握小说三要素,概括文章内容。;;; 第三次是穿大衣(第20段),是他心惊胆战的表现,以掩饰刚才辱骂将军心中产生的更深一层的胆怯。; 2.作者为什么要反复写到赫留金的手指头?联系文章内容,体会其作用。 ; 3.奥楚蔑洛夫就像变色龙一样,在处理“狗咬人”的案件时,他的态度是随着什么变化的?在他善变的性格中有没有不变的原则?;变; 4.警官应该是一个公正的执法者,可连警官都是这样,那社会会是什么样的呢?找出文中描写社会环境的句子或段落进行分析。;围观场景;谈论法律;;写作特色;;;

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