部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优质课件.pptxVIP

第一课时; 同学们，你们知道这种小动物是什么吗？; 这种动物的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变颜色，从而达到隐藏自己的目的。它就是——变色龙。;第一课时;知识备查;;;;;预习检查;预习检查;整体感知;整体感知;开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。 发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。 结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;手指头;精读细研;精读细研;理解小说中的细节;第二课时;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;合作探究;合作探究; 像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的守财奴葛朗台，莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公，吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进，都是这样的人物。;;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测; “考试？太好了！请您回去，再准备一年，明年不要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您叫什么？” “米柳金娜……” “交给米柳金娜……对不起，您叫什么？” “米柳金娜。” “米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在哪儿工作？” “在部里工作……” “在部里？……干吗那么激动，姑娘？您放心，迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点儿……岂有此理！”他转向秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天？今天您累了……” “到明天我会全部忘光的……”;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;;课下作业;6 变色龙;; 这种蜥蜴又叫变色龙，是自然界中一种奇特的动物，为了生存安全的需要，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。; 在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都???不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契诃夫为这种人起了一个奇怪的名字——;;;;;;要求： 1.把握小说的三要素，用一句话概括文章内容； 2.划分结构层次； 3.填写表格。; 1.把握小说三要素，概括文章内容。;;; 第三次是穿大衣（第20段），是他心惊胆战的表现，以掩饰刚才辱骂将军心中产生的更深一层的胆怯。; 2.作者为什么要反复写到赫留金的手指头？联系文章内容，体会其作用。 ; 3.奥楚蔑洛夫就像变色龙一样，在处理“狗咬人”的案件时，他的态度是随着什么变化的？在他善变的性格中有没有不变的原则？;变; 4.警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样的呢？找出文中描写社会环境的句子或段落进行分析。;围观场景;谈论法律;;写作特色;;;