推行德育答辩制度践行立德树人教育新模式（行业资料）.docVIP

推行德育答辩制度践行立德树人教育新模式（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7694字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 3 文1：推行德育答辩制度践行立德树人教育新模式 3 一、德育答辩的基本概念 3 二、推行德育答辩制度的现实意义 4 （三）推行德育答辩制度是深化高校德育工作的具体体现 4 三、德育答辩制度开展的基本做法和经验 5 （一）领导重视，保障到位 5 （二）精心组织，全员参与 5 （三）过程管理，严格要求。 5 1.严格遴选指导教师 5 2.严把论文质量关 6 3.强调正面引导 6 4.注重总结，典型示范 6 （四）创新举措，成效显著 6 四、完善德育答辩制度的思考 7 文2：德育答辩题目福建德育答辩题目报名 7 2016年6月24日 8 七，培训形式及时间安排 11 2，分散研修阶段 12 八，教师保证 12 九，评估与考核 12 (3)集中培训期间评估与分散研修期间评估相结合。 13 十，小学语文学科骨干教师区级培训学习管理制度 13 1，管理机构 13 (2)班委会负责组织，管理学员的学习，生活。 13 2，基本要求 13 (3)学员在集中学习时间应按时到教室进行培训学习。 14 3，考勤 14 4，奖惩与建档 14 2016年6月25日 14 1，创新性教育的基本理论问题研究 15 2，全面推进素质教育的重大理论问题研究 15 3，建立科学的教育教学质量评价体系的理论与实践的研究 15 1，加强思想品德教育与深化德育改革研究 15 2，小学生心理健康教育研究 15 3，现时代的各种社会问题与中小学德育研究 15 4，新世纪对人的道德素质要求的研究 15 7，师德问题与师风问题的研究 16 8，教师心理健康的现状，标准与对策研究 16 1，九年义务教育阶段课程与教学改革的实验研究 16 2，实施基础教育新课程的教学管理研究 16 3，义务教育阶段新课程标准化实验教材的研究 16 4，校本课程的研究 16 1，学科教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 16 2，新教材实施的教学模式，教学策略，教学方法研究 16 3，主体性教学改革实验的研究 16 4，综合性学习在教学中的运用研究 16 5，研究性学习研究 16 6，小学教育教学质量标准及评价制度的研究 16 7，有效课堂教学的组织和实施的研究 16 1，教师教育水平评估体系研究 16 2，教材实验与有效教师培训方式的研究 16 3，教师素质与创新能力培养的研究 16 4，优化教师队伍的途径和机制研究 16 5，小学教师科研能力培养的研究 17 6，课程综合化的趋势与教师素质培养的研究 17 7，师生关系的互动性及其良好发展研究 17 1，网络教育的研究 17 2，现代信息技术在教育教学中的应用研究 17 3，多媒体教学与提高课堂教学效率的研究 17 4，教育科研与提高教育教学质量的研究 17 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 18 文章致谢（模板） 19 正文 推行德育答辩制度践行立德树人教育新模式（行业资料） 文1：推行德育答辩制度践行立德树人教育新模式 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。如何贯彻落实“立德树人”教育的根本任务，呈现德育教育具体化、有形化，这是摆在高校育人工作面前的命题，这就要求高校育人工作既要遵循教育规律，服务于学生的成长成才，又必须通过路径创新，在方法、内容、形式上下功夫，不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。 云南中医学院将德育教育与专业教育相结合，从2013届本科毕业生起，推行德育答辩制度。为什么要在毕业生中推行德育答辩制度呢？基于云南中医学院对300多家用人单位的调查显示，用人单位在选用毕业生时，录用原则排在前列的是“思想品德”。然而，学校的“思想品德”教育还有许多不足，存在教师难教，学生厌学，形式单一、方法简单、目标空泛等问题。推行德育答辩制度，为创新德育评价形式提供了一个平台，毕业生通过德育答辩的形式，梳理、总结、汇报、提交大学以来的思想政治教育实践完成情况，获得学分，