中班综合《猜猜乐》课件教案.docVIP

　　中班综合《猜猜乐》 课件教案包含了 课件，活动目标是在尝试用语言描述物体主要特征的过程中体验猜谜的乐趣，学习在倾听别人的回答后进行补充，知道自己的成功离不开周围人的帮助。 　　【教学目标】 　　1、在尝试用语言描述物体主要特征的过程中体验猜谜的乐趣。 　　2、学习在倾听别人的回答后进行补充，知道自己的成功离不开周围人的帮助。 　　【教学重点】在观察、思考、整合、表达、倾听、补充表达、整合猜想中发展幼儿看、想、听、说的能力。 　　【教学难点】要提醒幼儿遵守游戏的规则。 　　【教学准备】图片若干幅(熊猫、钥匙、扫把、蘑菇、自行车等等)、记分牌。 　　【教学课时】一课时(35分钟) 　　【教学理论依据】 　　学前教育课程内容中指出，要培养幼儿学说普通话，能大胆用语言与人交流，注意倾听。同时指出5-6岁幼儿年龄特点之一就是能生动、有表情地描述事物，他们看图讲述能力已明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。在合作意识上逐渐增强，他们会选择自己喜欢的玩伴，一起开展合作性游戏。 　　本次活动通过多人看图，一人猜图到分组竞赛，两组看图，两组代表竞争猜图的过程，既发展了幼儿观察、思考、整合、表达、倾听、补充表达的能力，也培养了幼儿间的合作、竞争意识，符合大班幼儿的年龄特点。同时在整个活动中强调感恩，感谢提供准确信息的孩子，这一点让孩子们知道自己的成功是离不开周围同伴的帮助的，要学会