中班综合《可爱的小脚丫》.docVIP

　　中班综合《可爱的小脚丫》 　　江苏省无锡市甘露中心幼儿园 张云婷 　　活动目标： 　　1、 在活动中感知自己小脚的特征及其用途，产生初步的探索兴趣。 　　2、 通过比较，知道每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。 　　3、 在自己的脚印上用蜡染、剪纸等民间艺术方法进行创造性地想象和构画。 　　活动准备： 　　1、 爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。 　　2、 铅笔（供幼儿描脚印用的）、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。 　　3、 磁性黑板、录音机、磁带。 　　4、 地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎；抹布若干、盆子。 　　活动过程： 　　一、导入部分，调动幼儿的积极性。 　　复习歌曲《小脚丫哪里去了》。 　　今天，我们来和我们的小脚丫一起做游戏，好吗？（好）可是，小脚去哪儿了呢？（放音乐，师生共同演唱） 　　二、感知小脚的特征及其用途。 　　1、呀！小脚在这儿呢！我们一起把我们的小脚露出来吧！ 　　（1） 脱袜子（儿歌） 　　缩起小脖子，（脱袜筒到脚心） 　　拉长小鼻子，（拉出袜头） 　　弯弯小身子，（对折） 　　住进小房子，（放进鞋子） 　　（2） 脱掉袜子，可真舒服，坐下来和你的小脚丫玩一玩吧！玩得时候可以和旁边的小朋友一起看一看、摸一摸、数一数、挠一挠、闻一闻、比一比、说一说你们的小脚是什么样的？小脚上有什么？你们会发现小脚的很多秘密的。