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水产养殖创新人才培养校企合作实践（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：水产养殖创新人才培养校企合作实践 1 1“水产饲料与营养特训营”的举办 2 2“水产饲料与营养特训营”成功举办的体会 3 3结语 6 文2：艺术教育创新人才培养 6 2艺术教育与创新人才培养的关系研究 7 3艺术教育培养的创新人才特色分析 7 4艺术教育对于创新型人才培养的重要作用 8 5艺术教育培养创新人才的策略分析 9 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 水产养殖创新人才培养校企合作实践（资料） 文1：水产养殖创新人才培养校企合作实践 高等职业教育培养的是适应新常态经济发展需求的生产、建设、服务和管理一线高素质技术应用型人才[1]。当前，随着我国渔业转型升级的不断深入，对支撑渔业行业发展的人才提出了新的更高的要求，急需渔业从业人员在类型、数量和素质等方面发生结构性改变。校企合作为学生搭建的平台是学生素质和技能形成发展的根源和动力[2]，因而，不断探索高职院校与企业合作新模式，将企业文化、企业标准、企业管理与学校育人深度融合，相互支持，相互促进，是输送更多与企业需求高度吻合的水产养殖优秀人才的关键所在[3]。江苏农牧科技职业学院水产科技学院针对现代水产行业发展转型升级对人才需求的新变化，围绕新时期培养发展型、复合型和创新型人才需要，注重技术技能发展，关注创新培养水产未来先锋，推进产学研协同育人，落实立德树人根本任务，与江苏大北农水产科技有限公司共同启动实施江苏省高等学校大学生万人计划“水产饲料与营养特训营”项目。现将“水产饲料与营养特训营”的校企合作实践介绍如下。 1“水产饲料与营养特训营”的举办 在江苏省教育厅的领导下，江苏农牧科技职业学院水产科技学院与江苏大北农水产科技有限公司严格贯彻执行江苏省教育厅《省教育厅关于公布2018—2019年江苏省大学生万人计划学术冬令营项目的通知》文件要求，面向江苏省内各个高职院校招生，于2019年1月12—19日在江苏省淮安市成功举办了大学生万人计划冬令营“水产饲料与营养特训营”活动。 入营条件 1）招生对象为江苏省全省高职院校学习水产养殖技术、水产动物医学、水族科学与技术及饲料与营养等相关专业的2017级专科生，经所在高校推荐参加。2）要求参加者品学兼优、学有余力，在校期间表现良好。有出色的创新创业成果或省级以上表彰奖励的优先录取。3）要求参加者对现代渔业行业有浓厚兴趣，爱渔民、爱渔村、爱渔业并有较强的或潜在的创新创业能力。4）要求参加者具备一定的沟通和表达能力，能够吃苦耐劳、团结协作。 招收人数 江苏省高等学校大学生万人计划“水产饲料与营养特训营”项目招募来自江苏农牧科技职业学院、苏州农业职业技术学院、江苏农林职业技术学院等多所高校共100名学生参营。 “水产饲料与营养特训营”的组织开展 江苏农牧科技职业学院与江苏大北农水产科技有限公司一起成立了一支由水产科技学院院长担任总指挥、由公司总裁担任总协调、由学校老师和企业工作人员共同组成秘书处的活动策划工作小组，根据学生实际情况以及活动宗旨要求，精心策划特训营议程。特训营时长7d，此期间学员们深入参与了各项课程的学习，课程内容丰富多彩，主要包括当前水产行业发展形势、水产饲料生产流程、水产前沿技术、职场礼仪、水产行业专项调查等，紧扣水产发展大趋势，抓住水产养殖业痛点，让参营学员学有所感、学有所得。除了技术专业课程外，还策划安排了一系列贴近实际操作的课程、提升素养文化的课程和考察活动。通过实地考察生产基地，参与生产活动各项环节，学员对饲料生产加工有了更深入的了解。参与拓展训练，提升综合素质，提高团队意识。参与“红色之旅”，参观伟人周恩来故居，领略领袖风采，升华心灵体验。特训营采用独具特色的小组竞赛方式开展学习，将参营学生分为6个小组，学生可以通过自己的日常表现、学习情况为自己的小组赢得加分，增加学习趣味性，提高学员学习热情，同时还能培养学员的团队意识，得到的收获不仅仅是知识。 2“水产饲料与营养特训营”成功举办的体会 特训营之校企合作提升了专业吸引力 我国是世界第一渔业大国，水产品总产量约占世界的35%，其中养殖产量占世界渔业养殖产量65%左右，目前水产养殖业已成为国家战略产业。但水产养殖是较为艰苦的专业，学生潜意识中“轻农、歧农”思想较严重，再加上对现代水产养殖缺乏了解，一般不愿意选择水产类专业，因而高职院校长期以来均面临着招生难，生源层次低的困境；在读水产养殖专业的学生，往往专业思想不稳定，行业热爱度低，不少学生总想转专业，或沉迷于网络游戏经常旷课，缺乏艰苦奋斗，吃苦耐劳精神，缺乏职业规划，对将来就业创业