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初中数学专题辅导系列 数学新课程“活动型”中考题评析 2004 年，第一批课程改革实验区进入中考，第一次实行中考独立命题。其中“活动型” 中考试题成为一大亮点，充分体现了新课标的数学学习理念：数学学习活动应当是一个生动 活泼的、主动的和富有个性的过程。本文以 2004 年数学新课程中考试题为例，分类评析， 供 2005 年备考的师生参考，并与同仁们交流。 一、游戏型 游戏蕴涵了许多数学理论，做游戏本身就是对思维的一种挑战，也是一个非常有趣的过程。这有助于培养学生对数学的积极情感体验。 例 1、扑克牌游戏：小明背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作： 第一步：分发左、中、右三堆牌，每堆牌不少于两张，且各堆牌的张 数相同； 第二步：从左边一堆拿出两张，放入中间一堆； 第三步：从右边一堆拿出一张，放入中间一堆； 第四步：左边一堆有几张牌，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆。 这时，小明准确说出了中间一堆牌现有的张数，你认为中间一堆牌现有的张数是 第一步第二步第三步第四步左堆牌 第一步 第二步第三步 第四步 左堆牌 数 a a - 2 a - 2 2(a – 2) 中间堆牌数 a a + 2 a + 2 + 1 a + 2 + 1–(a – 2) 右堆牌 数a a a - 1 a - 1 小明象魔术师般神奇地说出了准确数,这其中的奥秘是什么？激起学生的思维，把具体问题数学化，用字母 a 表示各堆牌相同的张数， 列表分析：如右表，得中间牌数为5。在这一过程中学生经历“从具体事物 学生个性化的符号表示 学会数学地表示”这一逐步化、形式化的过程，从而发展学生的“符号感”。 例 2、小明和小刚用如图的两个转盘做游戏，，游戏规则 如下：分别旋转两个转盘，当两个转盘所转到的数字之积为 1 2 1 2 奇数时，小明得 2 分；当所转到的数字之积为偶数时，小刚 3 得 1 分。这个游戏对双方公平吗？若公平，说明理由。若不 公平，如何修改规则才能使游戏对双方公平？ 甲 乙 （2004 年山东省青岛市初级中学学业水平考试16 试题） 评析：游戏本身就是一种随机事件，每次游戏就是一次实验。对游戏规则公平性的研究， 实际上是事件发生可能性的一种应用。一种游戏规则公平与否直接与这个游戏的方式有关。在很大程度上，游戏将有助于学生对随机事件的理解。另一方面，对游戏公平性的研究，将 积乙甲12 3有利于培养学生公平、公正的态度，有助于学生形成正确的世界观。本题要求学生先将两个 积 乙甲 1 2 3 2 4 2 4 P = , P = . ∴ 小明的积分为 ? 2 ? ， 积为奇数 6 积为偶数 6 6 6 4 4刚的积分为 6 ? 1 1 2 3 2 2 4 6 二、实践活动型 “实践与综合应用”是新数学课程中一个全新的内容，要求学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以培养学生的创新意识与实践能力。 例 1、新安商厦对销量较大的 A、B、C 三种品牌的洗衣粉进行了问卷调查，发放问卷 270 份（问卷由单选和多选题组成）。对收回的 238 份问卷进行了整理，部分数据如下： 一、最近一次购买各品牌洗衣粉用户的比例 二、用户对各品牌洗衣粉满意情况汇总表： C22.12% A40.69%其他 B C 22.12% A 40.69% 其他 B 30.57% 满意的户数 194 121 117 163 172 107 98 96 100 内容 质量 广告 价格 品牌 A B C A B C A B C 6.62% 根据上述信息回答下列问题： （1）A 品牌洗衣粉的主要竞争优势是什么？你是怎样看出来的？ 广告对用户选择品牌有影响吗？请简要说明理由。 你对厂家有何建议？（２００４年安徽省初中毕业、升学考试２２题） 评析：能用精炼的语言表述自己的观点是新课程中考题的新亮点。本题主要是考查学生的统计分析与推断能力，并要求学生作出合理解释。解答参考：（1）A 品牌洗衣粉主要竞争优势是质量。可从以下看出：①对Ａ品牌洗衣粉的质量满意的用户最多；②对Ａ品牌洗衣粉的广告、价格满意的用户不是最多。（２）广告对用户选择品牌有影响，可从以下看出： ①对Ｂ、Ｃ品牌洗衣粉质量、价格满意的用户数相差不大；②对Ｂ品牌洗衣粉的广告满意的 用户数多于Ｃ品牌，且相差较大；③购买Ｂ品牌洗衣粉的用户比例高于Ｃ品牌８.４５％ 。 Ｍ（３）① 要重视质量；② 在保证质量的前提下，要关注广告和价格。例２、在一次实践活动中，某课题学习小组用 Ｍ 测倾器、皮尺测量旗杆的高度，他们设计了如下方案 （ 如图① 所示 ）： Ｃ Ｅ (1) 在测点 A 处安置测倾器，测得旗杆顶部 M 的仰角∠MCE Ｎ = α; Ａ ① (2) 量出测点A 到旗杆底