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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园亲子活动方案范文 1、幼儿园亲子活动方案范文  一、活动时间：20xx年11月16日  二、活动地点：浦东新区新场幼儿园  三、参加对象：03岁幼儿和家长  四、设计思路  0-3岁是孩子脑发育最快的时期，也是承受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。  五、活动目标：  1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。  2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。  六、活动材料  适合03岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传  七、活动流程：室外游戏室内游戏育儿讲座  八、活动过程  (一)室内：  活动室一：12~24个月  集体游戏：  活动一：我叫***：  目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己  过程：  1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。  2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝答复：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒!”  3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。  活动二：玩玩说说滚珠画  目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。  材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 过程：  1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。  将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边开展摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法开展摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点：  请家长宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。 3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。 指导要点：  不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。  分散游戏：  活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料  玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。  活动二：红红绿绿分分开  材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。  1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识和绿色。 2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?  3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色) 4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。  活动三：小鱼吐泡泡  材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。  玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。  活动室二：  集体游戏：24~36个月  活动一：点名活动《朋友多多》 目标：初步培养宝宝的胆表述能力。 材料：即时贴做的.五角星若干个。 过程：  1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。  2、听到教师的歌声，家长宝宝一起收拾玩具，然后带着宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。  3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，声向家问好，告诉家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长助宝宝贴在胸前。 指导要点：  1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。  2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。  活动二：渔网  目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐