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幼儿园主题活动方案设计 幼儿园主题活动方案设计1  活动目的:  1、感受人的不同,知道自己是独一无二的。  2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。  3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。  活动过程：  1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。(教师点名)刘施阳，你怎么知道我在叫你呢?我叫李泽轩的时候你怎么不答复我呢?为什么?原来我们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样?  2、不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢?”师：“咦?这是谁呀?”“你们怎么知道是蒋老师呢?”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。” 游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到?有没有人的声音和自己一样?  3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌?”除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么?请幼儿说说自己最喜欢的事或物。教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位?  4、不同的想法。鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑请幼儿思考并实践。 师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?”  教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。  5、 请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样?”(穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同)  6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。  幼儿园主题活动方案设计2  一、活动背景  _年11月，第_届联合国粮农组织大会决议确定，_年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。  二、活动目标  1、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到活动的组织与实施。  2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。  3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。  三、活动过程  1、集体教学活动：  1)、社会活动：了解“世界粮食日”的由来。  2)、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》  3)、画画唱唱：《古诗：悯农》  2、主题画：爱粮惜粮  用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。  3、家园配合：  借10月16日“世界粮食日”节日之机，为培养孩子们惜粮爱粮的好品质，将评选”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下：  1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。  2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。  3)、家长志愿者活动：《香甜的爆米花》  另，如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需大人喂饭等，家长正好可以借着时机促进一下，反应表可以继续使用。  4、“小小爱粮宣传员”，将孩子的作品制作成宣传海报。  通过开展“世界粮食日”活动，孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识，一日生活中，时时注意自己的行为，争取不掉一粒米饭不剩一口菜，真正做到从身边小事做起。  幼儿园主题活动方案设计3  内容和要求：  1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。  2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能