五年级下册科学教案.3 感觉 苏教版.pdfVIP

《感觉》教学设计 教学目标 1、了解各种感官的作用。 2、知道人体的各种感觉是对外界的反应。 3、认知错觉。 教学重点： 1.能够通过交流，阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。 2.学会探究视觉、听觉、味觉和触觉等的形成过程。 教学难点： 对研究感官的科学活动充满兴趣，善于交流，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，知 道科学就在我们身边。 教学准备： 1、课件。 2、若干只杯子、各种液体 （水、糖水、盐水、牛奶、豆汁、酱油、醋、可乐、凉水、热水、）。 教学过程: （一）创设情境，提出问题，确定研究主题。 1、谈话交流，课件出示红烧排骨图片。先请同学们看屏幕，你看到了什么？你能描述一下 红烧排骨是什么样的吗？（引导学生从颜色、香味、味道等方面评价） 2、（总结）同学们刚才谈到的香味、味道、颜色等，这其实都是人产生的各种感觉。板书： 感觉。 3、关于感觉你想研究哪些问题？ 教师进行梳理，确定研究主题。 感觉有哪些？眼睛怎样产生视觉的？…… 今天这节课我们先初步认识感觉是怎样形成的。 （设计意图：引导学生从颜色、香味、味道等方面谈出自己看法，可以作为良好的课堂内容 铺垫，引出眼睛、耳朵、皮肤、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官。） （二）联系实际，猜想假设，交流自