7.1自由平等的真谛（课件）-2021年春八年级道德与法治下册同步备课综合(部编版）.pptxVIP

逻辑升华：体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。;第七课 尊重自由平等7.1 自由平等的真谛;学习目标 1.自由的价值（意义）是什么？ 2.如何正确认识自由？ 3.法治与自由的关系？ 4.平等在法律意义上的含义？ 5.如何理解法律面前人人平等;思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。;言论自由权;1.自由的价值（意义）是什么？ 拥有自由不仅能增强个人 的幸福感，而且能激发每个人人的活力，从而推动 社会 的进步与繁荣。;;（2）如何理解自由应受必要的限制?你能举生活例子说明吗？; 《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。;这两个男子在网络辱骂烈士及遗孀、侮辱“南京大屠杀死难者”被刑拘的案例给我们什么启示？;2.如何正确认识自由？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。;3.法治与自由的关系？ 法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。;;老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照;; 4.什么是平等？ 在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。;相关链接;思考：从十三届全国人大代表构成中，你能体会到什么？;宪法：第二章第四十八条第1款中明确规定：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”;任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；;5.如何理解法律面前人人平等？ ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一； ②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务； ③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ;课堂小结;;2. （2020 四川巴中）老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照。从平等角度，下列理解正确的是（ ） A.体现同等情况同等对待 B.体现不同情况差别对待 C.我国允许特殊群体享有特权 D.人们在人格和法律地位上不同;B;4. “自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是(　 ) A．法治与自由相互联系，不可分割 B．法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由 C．拥有自由的确能增强个人的幸福感，从某种意义上却不利于法治国家的进步与繁荣 D．法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线; 5.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由 C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束; 6．习近平总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。下列关于法治与自由的关系，正确的是(　　) A．相互联系，不可分割 B．相互对立，水火不容 C．相互排斥，势不两立 D．相互融合，不分彼此;7．如图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性竞争中处于下风。这说明平等就要(　　) A．消除差异 B．消除歧视 C．差别对待 D．绝对平均