《培养小学生卫生习惯》研究月总结.docVIP

《培养小学生卫生习惯》研究月总结 针对小学生卫生习惯培育我校二年级班主任在三个月的工作中，实行了一些有效措施，取得了明显的成绩。详细措施如下：  一、向治理要质量，培育习惯。一个班集体是一个组织，只有科学治理才能保证各方面都有条不紊。有好的治理才能有好的班风和深厚的学风。有的教师实行了分工到人，明确职责，层层落实，追究责任的方法。班长为第一责任人，全面负责班务各项工作，同时在师生间上传下达详细事情；卫生委员详细负责班级环境、教室及学生个人卫生的监视和检查，并向班主任汇报状况；小组长抓落实，亲自带着小组值日生清扫卫生，负责卫生的保持。假如卫生消失问题，班主任层层追究责任。  二、向方法要质量，培育习惯。“授之于鱼，不如授之于渔”。学生学会清扫卫生，是学生一生生活中离不开的一种力量。教师培育学生清扫卫生的力量，首先要教给学生清扫卫生的方法。二年级学生年龄小，多数不会清扫卫生：扫地会消失一绺净一绺脏的不洁净现象，暖气片底下、墙角等边角不清扫，窗台不擦，桌仓不清理等。教师就要一边亲自清扫一边讲方法和留意事项，要屡次反复指导，常抓不懈，才能有收获。  三、向细心要质量，培育习惯。做好低年级班主任细心是关键。排值日表是再一般不过的一项