感恩于心,承责于行.docxVIP

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 感恩于心，承责于行 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血尽洒三 尺讲台，两袖清风书写踏实人生。”这是我们每一位清贫教师的真实 写照。因为我们深知教书育人使命之神圣，所以我们甘于寂寞，甘于 清贫。因为我们懂得肩负着祖国未来的重托， 所以我们都满怀感恩之 心，因为我们明白自己从事着太阳底下最光辉的事业， 所以我们尽职 尽责地努力工作着。 记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑； 你哭，它也哭。”生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心，有一颗感 恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。就会以平 等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，下面谈谈教 学中使我感动的一刻。 记得上学期有那么几天或许是太累，或许是准备课太忙的缘故， 我的喉咙有点痒，声音有些沙哑，那天上上课，我就止不住地咳嗽起 来，当时咳得连气都喘不上来了，胃里也有东西向上反，急忙跑到水 池边吐了好几口。回到班级，孩子们都关切地看着我，我若无其事地 接着上课。第二天一大早来到班级，一眼就看到一盒咽炎含片摆在我 的办公桌上，那一瞬间我心里被幸福充得满满的，感动得差点落泪。 我笑着问：“这含片是送给我的吗？ ”泽不好意思地站起来说： “老 师，我看你昨天咳得那么厉害，我回家问我爸爸，他说你应该吃点含 片。”孩子质朴的话语深深地打动了我，多可爱的孩子！那一刻，我 的心里暖暖的。 For personal use only in study and research; not for commerci al use 不知从什么时候起， 自己仿佛变成了一个贪吃的孩子， 因为我教 室的办公桌上总是零食不断，刚开始看到桌上的水果、小食品，我总 是会问清是谁放那的，然后把好吃的又送还给孩子，可后来我发现， 你还回去，孩子会不高兴，他们觉得老师不要他的东西是不喜欢他， 再后来，我也就不还了，可常常是水果放烂了，饼干放馊了，即便是 这样孩子们还是悄悄地把好吃的放到我的办公桌上， 看到孩子们的这 番举动，做为他们的班主任，我欣喜，欣喜孩子们知感恩；我感动， 感动他们有情意；我幸福，幸福自己是一位老师。 其实像这样的事例任何一个班主任张嘴就能说出好多好多， 孩子 们天真无邪的举动，一次又一次让人感动，他们的一个微笑、一个眼 神、一声祝福、一句劝勉，都是为师者最大的幸福。因此我也怀揣着 一颗感恩的心去生活， 感怀孩子们的知恩图报， 感动家长们的大力配 合，感谢领导们的栽培厚爱。我也常常用感恩的心去发现，去探索， 去品味生命中的至真至纯！ 也正因如此， 我才能在工作中做到以身作 则，无私忘我，用我满腔的热情尽职尽责地完成着本职工作。 做为班主任要带好班级， 不但要加强自身的思想建设， 还要有吃苦耐 劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学 生的爱心， 还要有一颗干好班主任工作的信心。 为此，当班主任之初， 我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和 家长的放心。我每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况， 或找个别同学谈谈心， 或帮助学生解决生活和学习上的一些问题， 任 课教师有事或自习课上我总是和学生泡在一起，带领大家一起读书、 学习；课间十分钟、 经常和学生一起活动。 大扫除，我和学生一起搞； 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生， 时时提醒学生注意安全、 健康；学生生病、受伤，我都是第一赶到现场、精心护理和及时送去 就医。清楚地记得两年前的今天 ，上午第二节课大课间时我班同学 昂在操场和其他同学做游戏时，不小心摔倒被地上尖石块割伤了额 头，伤口有三四厘米长而且深，看到孩子血流满面，我心疼极了，我 立即带他去了医院并马上和他家长取得联系。 在医生给他清创时， 他 疼痛万分， 我一直陪在他身边给他鼓劲加油。 当时真的是感到揪心的 疼，陪着孩子掉眼泪，直到他父母赶到，我才匆匆赶回学校。学校、 班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦 和快乐。自参加工作以来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种 认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样， 也形成了无形 的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都 能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有 声有色。 For personal use only in study and research; not for commerci al use 其实不光是我们班主任如此尽职， 我们学校的领导、 老师也都在 各负其职，忘我地工作着。 后勤的老师们为保障我们前勤工作的有序 开展，他们加班加点，做好份内工作；幼儿园的老师们像妈妈一样用 心呵护着一株株幼苗茁