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初二作文 【推荐】初二作文9篇 初二作文 篇1 沐浴风雨中，向前走，迎着一路花香，鼓起勇气，走吧―― 曾记否，那一刻，心中漾起的，就是那不能承受的痛。 那时我还只是一个小孩子，奶奶躺在医院的急救室里，任医生护士在她身上插着各种各样的管子和针头。她的脸越来越黄，她的双脚也越来越凉，生命的热力似乎正从她的身上慢慢扩散和消顿。那一刻的时候，我痛，我的心近乎绝望般的痛。 只记得我当时用自己的双手，然后一遍又一遍地摩擦着奶奶冰冷的双脚，我要把我的信念，我的激情，把我原本就是从她那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到她的脚心，再通过她的脚心传递到她的整个身心。我要她坚强，我要她勇敢，我要她回来――像以前一样回到我的身边来。 可是她还是走了走的那样安然，脸上还挂着一丝抹不去的笑容，这笑容是对我的期望与鼓励，它在这一个老年人甜美的梦想。 当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实；要想逃避这样的现实，不敢碰，不敢揭，不愿看这就是生命中不能承受的苦痛，结果它真的是我们不想面对的事实啊。 可是，我们实在无法回避这样的现实，不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 站起来，抹干嘴角的苦涩，背上包袱，依旧是一路的花香，一路的风景 初二作文 篇2 先生姓谭名嗣同，字复生，号壮飞，少有大志，博览群书，晓算数，好科学，知历史，明政治，游学于数省，其学日渐。 而时清廷以奄奄一息，外强入侵，内乱纷起，马关和议初定，民皆愤然，先生同梁启超、康有为等公车上书，高呼“拒和、迁都、变法”，未得重视。 白驹过隙，倏忽双秋，先生于湘省创报刊，开矿山，修铁道，建学会，宣讲变法维新之道，每集会者皆千百人，闻者无不感动。先生深解守旧之害，故着《仁学》一书，脱尽桎梏，高谈哲学，亦启今之科学。 戊戌年间，先生深得光绪帝赏识，《明定国是诏》既下，先生同康、梁办学校，兴工商，除冗官，然则光绪帝无权，其年九月，慈禧政变，囚光绪帝于瀛台，袁世凯反叛，局势骤变。先生置自身安危于不顾，欲救光绪帝，屡败。先生本可逃往日本，但其毅然回绝，曰：“国变法无不从流血而成，中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。若有之，请自嗣同始。”既而被捕，题诗于狱壁曰：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。逾数日，被押解至法场，高呼：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”英勇就义，年仅三十又三。 曾有人曰：“先生迂腐，本可逃亡，何不逃乎？”先生以血振醒众生，启明道路，有何迂腐？先生何其忠乎，为国而置生死于度外！先生何其勇乎，拥护新法，宁死不屈！先生虽死犹荣。曾有挽联曰：“亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛！” 初二作文 篇3 在这个风和日丽的星期六，我和全体八(1)班的小伙伴们，踏上了去拓展的路程。 拓展是一种用于磨炼团队合作的活动，据昌爷说他带过的班级都会去拓展，当然我们也不例外。通过一些游戏来感受团队的力量，昌爷把这些介绍说得玄里玄乎的，我们也没怎么放在心上，只是一些游戏嘛，怎么会那么神奇 团队，这个词在我心目中是个家庭，却不怎么团结，也没什么温暖。感受到的不多，却常碰壁。对于团队精神，涌上心头的更多是陌生。 然而让我万万没想到的是，结束了拓展训练后，我顿时什么都明白了，包括一种叫“友谊”的东西，和一批叫“大家”的人们。 其中令我印象最深的，就是第一个游戏项目――背摔。 很早之前便听说过这个游戏，挑战者需要把手绑在胸前，站在一个一米七的高台上，背对大家，然后仰面倾倒摔下台去，而挑战者的队友们则要在台子下，用手抬成一个保护梯接住他。除非是非常信任的人，不然挑战者是绝不会轻易往下跳的，这是人的本能自我保护，也就是说，这是非常考验对队友的信任的。 教练指定了一批同学来做人梯（由于我的手骨折过便不好去接，只好旁观），然后便一个一个让我们做挑战者。在挑战者上台之前，要大声地做自我介绍，然后队友们要把手放在他肩上，大喊两次他的名字给他加油。 我在一旁静静地站着，时而给他们加油助威，内心毫无波澜。有什么奇怪吗？我想，在电视上经常见到这种场面啊，给队友加油什么的有什么特别的么。而且这台子也不高，看起来不是很恐怖嘛。 看别人玩了几轮，我不耐烦了，便也嚷着要参加，于是教练点了我，我走过去，他们以我为圆心围住了我。 然后我内心就咯噔了一下，哎呀，要开始了其实说着不怕，内心还是有点担心的。是不是有些不信任他们呢？心跳开始有些起伏了，然后接踵而来的竟是有些紧张。 这时，大家把手都覆盖在我的肩上，有几双顽皮的手轻轻拍了几下我的脸。 “我是来自北大附中八年1班的大多莉！”我大声喊了一嗓子，却没了平常的威风。该不会有事吧，台子不高我这么忐忑地想着。 接着，我便感觉到了十几双炽热而