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深圳市高考语文图文转换试题(附答案) 一、高中语文图文转换 1．下面是介绍“中秋节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空 白处填入恰当的词语。 【答案】①传说；②习俗；③名称（别称）；④农历八月十五；⑤团圆节（追月节、 八月半）；⑥吃月饼（喝桂花酒）。 【解析】【分析】本题的陈述对象是“中秋节”，①处根据“嫦娥奔月、玉兔捣药和吴刚伐 桂”可知，是有关中秋节的传说，所以①填“传说”；②处由“赏月、赏桂花”可知是中秋节 的“习俗”，⑥处也是中秋节的习俗，所以我们可以填“吃月饼（喝桂花酒）”；③处由“八 月节、拜月节、月夕”可知这是中秋节的名称（别称），所以⑤也是中秋节的名称，所以 应该填“团圆节（追月节、八月半）”；④前面写的是时间，所以此处应该填“农历八月十 五”。 故答案为：①传说；②习俗；③名称（别称）； ④农历八月十五； ⑤团圆节（追月 节、八月半）；⑥吃月饼（喝桂花酒）。 【点评】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力和把握文化常识的能力。首先要 读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环 节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势 或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简 洁、通顺、准确。 2．请为下面的漫画拟定一个标题（5 个字以内，不得以“无题”为标题），并写出这组漫画 的寓意（30字以内）。 【答案】标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》…… 寓意：讽刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。 【解析】【分析】此题重点抓住中学阶段和大学阶段的身体和头部的分离，然后是漫画下 面的几个阶段和所学的课本内容的错误，如“幼儿阶段”学习的是小学的东西，而到大学阶 段有重新的学习做人，由此分析寓意和拟题即可。 故答案为：标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》…… 寓意：讽刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。 【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语 言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致 的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由 “实”及“虚”，由表及里。然后 挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 3．下面是我国各地春节不同习俗的框架图，请把它写成一段话，要求：内容得当，表述准 确，语言连贯，不超过100字。 【答案】我国各地春节习俗不同：浙江绍兴有“捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待客； 福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为 “祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点一盏 灯，准备一缸水。 【解析】【分析】解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这 类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。本题，首先认真分析框架图，这个框架图并 不复杂，三种不同习俗后有对应的地区及习俗的内涵，把每一种习俗所对应的内容用文字 表述清楚即可，要注意题干要求，不超过100字。 故答案为：我国各地春节习俗不同：浙江绍兴有 “捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待 客；福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为 “祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点 一盏灯，准备一缸水。 【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图 或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解 答时用语一定要简洁、连贯、准确。 4．下图是某苹果手机运营商公布的手机找回流程图。请把这个流程图转写成一段文字介 绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。 【答案】手机如果丢失，请先拨打110 电话报警立案，然后到就近营业厅补办手机号，之 后上百度搜索发现 ICCID 法，并及时在本品牌手机网店查询激活信息，并查到用户自己手 机激活的唯一识别号码 ICCID。之后客户可用两种方法找回手机：方法一是依据 ICCID 信 息，找店主提供手机的刷机地址，并马上推知警方赶去刷机地址，这样就可成功追回手 机；方法二则是用户借助查到的 ICCID 查找手机号码，然后同时与苹果公司、营业厅和警 方三方联系，等待成功追回手机。 【解析】【分析】首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。 找出图示中每一个重