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- 2022-06-23 发布于上海
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《编花篮》
教学年级：
小学五年级教学时间：
1 课时教学内容：
教材第十册第六课《编花篮》教学目标：
能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；
在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；
聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。
教学重、难点：
运用听唱、识谱等多种形式学唱河 南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。
教学过程：
一、情境导入 1．教帅声情并茂地演唱安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?
学生自由演唱民歌。
(设计意图：从学生熟悉的民歌入手，激发其对民歌的学习兴趣。) 二、寓教于乐
学习《编花篮》 1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。
教师：你认为哪。一句最有特点? 2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句。
(提示：第一小节带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，四分休止符休止 半拍；方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。) (提示：演唱方法和豫剧中的甩腔相似， 首音加重，演唱时配以豫剧中的亮
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