人教版精通三年级英语下教案全册.docxVIP

三年级英语教学设计 教学内容 〔英语〕学科〔三〕年级〔 下 〕册第〔1〕单元 第〔1〕课 课 题 Lesson 1 类型 新授 教 学 目 标 学问 能听懂、会说：Lets go to school. OK. Lets go.? classroom 和school。 学唱英文歌曲Nice to see you again 技能 交际教学法 情境教学法 情感 培育学生文明礼貌 教学重点 能听懂，会说：Lets ….句型和单词classroom school。 教学难点 能听懂，会说，将对话运用在实际生活中。 教学打算 录音机、挂图、头饰、面具等实物， 教 学 过 程 二次备课 Step1. Revision 1．学生听录音表演以前所学chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。 2．老师与学生进展日常口语会话练习。 Step2. Presentation 1. 出示本课教学挂图，让学生视察 2. 播放录音，学生看挂图听录音，答复下列问题对话发生在什么时间什么地点，大家探讨答复下列问题。 3. 播放录音，学生跟读 4. 学习school, classroom.学生看图片跟读单词。练习几遍后，让几个学生一起看图说出单词。然后老师说单词，学生举起手中卡片，看谁又快又准。 5. 听录音，跟唱歌曲nice to see you again. 1. 用图片展示生词classroom和school，通过抢答嬉戏方式让学生能听、学生举手抢答。答对者嘉奖一个小贴纸。 2. 运用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新对话，例如： ? A: Hello! …. Nice to see you again. ? B: Hello! …. Glad to see you again. ? A: Lets draw a panda. ? B: OK. Lets go. 作业设计 1、根底作业 娴熟朗读背诵课文， 2、预习作业 预习第二课， 3、选做作业 观赏英文歌曲 板书设计 Lesson 1 school classroom 课后反思 三年级英语教学设计 教学内容 〔英语〕学科〔三〕年级〔 下 〕册第〔〕单元 第〔2〕课 课 题 Lesson 2 类型 新授 教 学 目 标 学问 能听懂、会说：I have a new water bottle. water bottle 和story book。 学唱chant I have…me too. 技能 交际教学法 情境教学法 情感 培育学生文明礼貌 教学重点 能听懂，会说：“I have ….〞句型和单词storybook 和water bottle。 教学难点 在实际生活中运用“I have….〞句型。 教学打算 录音机、挂图、头饰、面具等实物， 教 学 过 程 二次备课 Step1. Revision 1．老师与学生进展日常口语会话练习。 ? 2．复习上学期所学句型“I have a ….〞老师拿出一个玩具汽车并说“I have a new car.〞把它递给学生让他来说“I have a new car.〞拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。 Step2. Presentation 1. 老师出示一个书包对学生说，I have a new bag. 然后从里面一边去东西，一边说：I have a new ruler. I have a new pen. 等句子。 2. 学生仿照I have…用自己物品表达，并让同桌同学相互介绍。老师给以评价Cool! Good! 3. 老师出示一个水壶，学习单词water bottle ，并学习storybook. 4. 播放录音，学生看挂图，跟图。 1. 将全班分为假设干小组，每组制定一个物品，每个同学说出I have a … Me too. 2. 让学生运用所学过玩具或文具对Just speak部分对话进展改编并表演出来。例如： ? A: Hi, ….I have a new doll. ? B: Hi, …. I have a new ball. ? A: Oh, cool. Can I see it. ? B: Sure. Here you are. ? A: Wow! Its super. ? 3．听录音观赏歌谣，在活泼气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。 作业设计 1、根底作业 娴熟朗读背诵课文， 2、预习作业 预习第3课， 3、选做作