大班音乐优秀教案及教学反思《问候舞》.docxVIP

第 1 页 共 5 页 大班音乐优秀教案及教学反思《问 候舞》 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 第 2 页 共 5 页 大班音乐优秀教案及教学反思《问候舞》 设计意图： 奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。 也有人 称为是从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教 育，是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，在世界 上广为流传。 我班曾组织过奥尔夫音乐活动， 孩子们对奥尔夫音乐活动有 一些经验，而且非常喜欢这样的活动，本次活动选自《奥尔夫音 乐跟我摇摆》教材， 我将多个素材根据教学需要进行改变与组 合：借助围着一棵大树，让孩子巩固节奏(X X | X X X 0 |)， 掌握集体舞中拍手游戏的部分;运用宝宝的礼物，使活动张 弛有度， 动静交替。 力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热 情，为孩子带来了一个崭新的体验。 活动目标： 1.能用身体动作表现节奏型 X X | X X X 0 |。 2.学习《问候舞》，掌握新的集体舞中互换朋友的方法。 活动准备： 知识准备:有集体舞的经验;玩过节奏游戏《围着一棵大树》。 物质准备： 奥尔夫音乐 《围着一棵大树》 、《问候舞》 、《给 第 3 页 共 5 页 宝宝的礼物》音乐。 活动过