复课第一堂心理健康教育主题班会教学设计(1).docxVIP

复课第一堂心理健康教育主题班会 修改 写在前面 一场新冠病毒引发的全球性疫情打乱了人们正常的生活秩序，同时也给人们带来了太多的思 考。春暖花开时，心已向往之。 复课在即，我们将对回归校园的学生们谈些什么？越秀区中小学心理学科骨干老师们经过认真 准备，即将推出“复课后第一堂心理健康教育主题班会课”系列教学设计，系列教学设计将根 据学生们的心理需求，紧紧围绕“生命教育”“心理调试”“责任与担当”“人与自然和谐相 处”“健康生活”等主题，用体验式教学方法设计成具有丰富教育价值的第一堂心理健康教育 主题班会课。 今天推出第四篇心理健康教育课教学设计《“心”卡片 助调适》。 “心”卡片 助调适 ——复课第一堂心理健康教育主题班会 教学 设计 一、背景分析 疫情后复学的校园，增添了各种规则和变化，如测体温、戴口罩、取消集体活动、卫生消毒、 不扎堆、错峰上下学、错峰就餐、复课后的学习状况等等，这些因素或多或少都会对学生的心 理在短时内造成不适应感和一定的冲击。 本节是复学后的第一节心理课，重点在学生的心理调适上，帮助学生面对变化，尽快调整心态， 重新适应校园生活和学习。 二、教学对象 初中 三、教学目标 1.帮助学生探讨复学后产生不适感的各种因素； 2.引导学生找出复学后的“变”与“不变”，从而降低不适应性，增强内在稳定性； 3.鼓励学生调整心态，积极应对复学。 四、教学重难点 重点：帮助学生整