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XXXX—XXXX学年度第二学期 七年级数学个人教学计划 学 校： XXXXXXX 教 师： XXXXXXXXXX 时 间： XXXXXX XXXX—XXXX学年度第二学期七年级 数学个人教学计划 一、学情分析 本学年我担任七年级2个班的数学教学工作。在学生所学知识的 掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也 较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌 握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强， 还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一 定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不 理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯， 主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好 .面向 全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。 二、指导思想 坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课 程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制 定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。 通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求 知欲望。完成七年级下册数学教学任务。 三、教学目标 知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的 画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简 单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标： 1 学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联， 学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量 之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生 活服务。 四、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章： 平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9 章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。教材 每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求 知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与 思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间， 使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、 实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强 了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复 习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的 需要。 整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透 现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际， 贴近生活实际。3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自 主探索的机会，获取知识技能。4．发展性——面向全体学生，满足 不同学生发展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂， 趣味直观。 2 五、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课， 好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解 决作认真总结成功与失败的经验和原因。 2、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合 作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生 的学习热情。 3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造 性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促 后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步 5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及 时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。 六、教学进度 第一周 5.1相交线 第二周 5.2平行线及其判定 第三周 5.3平行线的性质5.4平移 第四周 小结复习与单元检测 第五周 6.1平面直角坐标系 第六周