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小学语文教案 关于小学语文教案模板6篇 小学语文教案 篇1 教学目标： 1.知识与技能：认识8个生字，会写8个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语； 2.过程与方法：以“大眼睛”为教学激励名称，在几种情境中，发现汉字、词语之中的特点、顺利、自然地完成学习任务； 3.情感态度与价值观：培养积极动脑的学习热情，仔细观察的学习习惯，树立学习自信心，有主动积累词语的意识。 教学重点： 1.用多种方法识记8个要求会写的生字。 2.掌握词语特点，有主动积累的意识。 教学难点： 观察发现，掌握词语特点。 第一课时 教学目标：掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语。 一、激趣导入 同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，只要你善于观察，勤于动脑。准备好了吗？现在我们来闯关。 二、闯关学新知 第一关：说反义字。快速说出与其意思相反的字。 出示汉字：左、生、里、悲、头、深、天、寒 第二关：仔细观察找特点。 请观察以下8组词语，看看你发现了什么？ 左邻右舍、生死存亡、里应外合、悲欢离合 街头巷尾、深入浅出、开天辟地、寒来暑往 （成语中蕴含反义词，把对应的反义词画下来） 第三关：准确读词。请你准确地读出这8个词语。 请大家联系过去的读书经验，或是与同学讨论，也可以大胆地猜测，尝试理解不解的成语，必要的时候我们还可以利用资料，借助于老师，包括老师手中的教参！请大家行动起来吧！动起来，相信自己，通过努力，就能解决问题！” 第四关：根据意思，猜词语，每条意思读两遍。 （1）道理阐述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。――深入浅出 （2）开创人类世界是，与神话传说人物盘古有关。――开天辟地 （3）外面围攻，里面接应。――里应外合 （4）泛指生活中的悲哀、欢乐、离别、团聚等种种遭遇。――悲欢离合 （5）左右邻居――左邻右舍 第五关：成语填空。准确地将下列词语补充完整。 左（ ）右（ ） 生（ ）存（ ） 悲欢（ ）（ ） （ ）头（ ）尾 （ ）入（ ）出 里（ ）外（ ） （ ）天（ ）地 （ ）来（ ）往 第六关：说类似的词语，看谁知道得多。 三、趣味猜一猜 同学们，咱们刚才玩的成语竞赛还不过瘾，这次老师也参加，当主考官，你们来闯关，猜含有数字的成语。（画图） 三长两短、横七竖八、丢三落四等。 四、积累 1.读准成语。 2.找特点。其中“天南地北”“出生入死”“舍己为人”是由两对反义词组成的成语。其余的是由一对近义词和一对反义词组成的成语。 3.根据意思猜成语。 4.你还能发现哪能些特殊类型的成语？ 五、作来设计 1.书写本课所学生字。 2.找一找特殊类型的成语。 第二课时 教学目标： 认识8个生字，会写8个生字 教学过程： 一、多种形式学习生字： 练读、猜字谜等识记字形。 二、指导书写 重点指导街、巷。 “舍”注意第三笔是“一”，不要写成“丿”。“巷”注意“巳”，不要写成“已”或“己”。 三、积累词语。 教材9页，能主动理解不懂的词语的意思。 四、 通过这两节课的学习，你们有什么感受？学到了什么本领？想进一步探索汉字的奥秘吗？ 板书设计： 一组反一组近 两组相反 左邻右舍 生死存亡 开天辟地 悲欢离合 小学语文教案 篇2 一、导入 1、春天在哪里 2、笋芽儿 一、教学目标： 一、创设情境，导入新课 欢乐 音乐 乐曲 感觉 睡觉 觉得 第二、三课时 4、程门立雪 冒鹅毛大雪――请教 第二课时 第二课时 第二课时 9、雨后 第二课时 第二课时 第二课时 一、读读背背 1、出示春天图。 2、大声读古诗。 3、这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的。同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗？ 4、诗中写了初春的景色，描写的景物有春风、花草、友爱子、沙滩、鸳鸯，构成了一副美丽的春景图。 5、齐读全诗。 6、自己试着背古诗。 6、小组背古诗。 二、积累词语 1、出示词语。 有个小朋友他收集了一些很有趣的词语，他把“五岳”的名称的名称都记在了采集本上了，同学们看小黑板，这就是“五岳”的名称。 2、读词语。 3、看看这个小朋友有什么话要对我们说？ （他告诉我们积累词语的方法。） 4、出示中国地图，引导学生找出“五岳”的位置。 5、连线练习。 东岳 恒山 西岳 衡山 中岳 嵩山 南岳 华山 北岳 泰山 6、把词语记在自己的采集本上。 7、读练习。 8、作业 回家后，去看看中国或世界地图，把认识的河流、山脉、城市名称写在采集本上。 小学语文教案 篇3 第一课时 教学目的： 1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入新课 1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。 “捞”：东西掉到哪里用“捞”这个词呢？ 2、看了这个题目，你们想