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八年级生物教案 八年级生物教案集锦五篇 八年级生物教案 篇1 课前检测： 1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 。不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于 。 2、在生产实践中，人们经常利用 、 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 3、 昆虫的特点：身体可以分为 、 、 三部分；头部有一对 ，一对 和一个 ；胸部有三对 ，一般有2对 。体外还有防止水分散失的 。 教学目标 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 重点难点：完全变态发育和不完全变态发育。 教学设计： 一、 家蚕的生殖和发育 1、 生殖：有性生殖 2、 发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫（P9页图） 唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。不过，应对此诗句稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应该改为““春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 3、特点：变态发育 变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫做变态发育。 二、 其它昆虫的发育 1、 昆虫的发育都是变态发育 2、 变态发育的种类：完全变态和不完全变态 ①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中也经过卵、幼虫、蛹、 成虫四个时期， 这样的发育过程称为完全变态发育。 ②不完全变态：蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。不完全变态发运的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等 蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。 3、 蜕皮：昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。 完全变态的昆虫蜕皮发生在幼虫期。家蚕的幼虫要蜕5次皮才能化蛹。 不完全变态的昆虫蜕皮发生在若虫期。蝗虫的若虫跳蝻要经过5次蜕皮。 4、比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点： 比较 相同点 不同点 家蚕 有性生殖， 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育 变态发育 蝗虫 有性生殖， 发育经过卵、若虫、成虫三个时期， 为不完全变态发育 变态发育 板书设计： 第二节 昆虫的生殖和发育 一、有性生殖 二、变态发育：完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫 例：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇 不完全变态：卵、若虫、成虫 例：蟋蟀、螳螂等 课后巩固： 1．蝗虫的不完全变态发育过程是（ ） A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫 C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫 2．跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区别是（ ） A 形态结构不同 B 生活习性不同 C 身体较大 D 生殖器官没有发育成熟 3．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（ ） A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶 C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶 4. 自然界中有些昆虫在发育过程中要多次蜕皮，如蝗虫要经过5次蜕皮才能发育成成虫。那么他们蜕皮的原因是（ ） A. 进行气体交换 B. 外骨骼不能随生体的生长而生长 C. 减轻体重，利于运动 D. 蜕掉原来的外骨骼，使运动灵活 5．蚕茧代表家蚕的（ ） A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期 6、明辨是非 ①．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（ ） ②．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（ ） ③．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（ ） ④．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（ ） ⑤．蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（ ） 7、比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点 比较 相同点 不同点 家蚕 生殖方式都是 发育都是 发育 完全变态 蝗虫 八年级生物教案 篇2 一、教学目标 1知识目标 ⑴阐明有性生殖的概念。 ⑵举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2技能目标 ⑴进行植物营养繁殖的实际操作。 ⑵学会进行组织培养。 观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。 3情感目标 ⑴体会生物生殖的多样性。 ⑵体会无性繁殖在生产中的应用。 二、提前准备 教师：⑴准备培养基质和营养液 ⑵酵母菌和根霉的培养 ⑶相关的课件材料 学生：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料 三、重点与难点 重点：⑴有性生殖及无性生殖的概念 ⑵营养繁殖活动 难点：⑴植物营养繁植活动 ⑵植物的组织培养技术 四、课时安排 2课时 五、教学过程 第1课时 [情境导入]： 教师：通过对前几节内容的探讨，我们已经知道了人和动物