六级考试方法精讲之29听力对话题解题原则.docVIP

六级考试方法精讲之29听力对话题解题原则.doc

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六级考试方法精讲之29听力对话题解题原则 六级短对话除了和四级相同的一些视听反向原则(即听到的单词和短语要慎选)和同义词替换原则(即准确答案经常是原文的同义词语的替换)之外,六级的小对话在出题方向上出现过一些明显的特点,总结如下: 关于六级短对话 除了和四级相同的一些视听反向原则(即听到的单词和短语要慎选)和同义词替换原则(即准确答案经常是原文的同义词语的替换)之外,六级的小对话在出题方向上出现过一些明显的特点,总结如下: 教授要求严格:例如布置作业很多、考试不容易过,上课要求准时、讲座难度高等等; 2002年6月第9题: m:erh-erhlookslikeimgoingtobealittlelateforclass.ihopepro.clarkdoesntstartontimetoday. w:areyoukidding?youcansetyourwatchbythetimehestartshisclass. q:whatcanbeinferredaboutpro.clark? a)hewantshisstudentstobeontimeforclass. b)hedoesntallowhisstudentstotelljokesinclass. c)heisalwayspunctualforhisclass. d)herarelynoticeswhichstudentsarelate.考试大-全国最大教育类网站() 解析:男生说:可能我得迟到一会儿了,我希望clark教授今天没有准点开课。女生回答:开玩笑吧,他每次开始上课(时间都很准,以至于)你都可以对你的表。因此答案选c. 2003年1月第6题 w:professorsmith,ireallyneedthecreditstograduatethissummer. m:hereatthisschoolthecreditsareearned,notgiven. q:whatdowelearnfromtheconversation? a)themanthinksthewomancanearnthecredits. b)thewomanisbeggingthemantoletherpasstheexam. c)thewomanhastoattendasummercoursetograduate. d)thewomanisgoingtograduatefromsummerschool. 解析:女生说:教授,我需要这些学分才能暑假顺利毕业。教授回答:这个学校的学分是挣来的而不是给的。因此答案选b. 另外:作业总是很重的负担,需要了解的是,作业包括各种各样的assignment、homework以及readinglist。 2003年6月第8题 m:mr.smith,ourhistoryprofessor,announcedwewouldbedoingtwopapersandthreeexamsthissemester.iwonderhowimgoingtopullthroughwhentwoothercourseshavesimilarrequirements. w:well,cantyoudroponecourseandpickitupnextsemester? q:whatdoesthewomansuggestthemando? a)dotheassignmentstowardstheendofthesemester. b)quitthehistorycourseandchooseanotheroneinstead. c)droponecourseanddoitnextsemester. d)takecourseswithalighterworkload. 解析:男生抱怨道我们的历史老师smith宣称这个学期我们要搞定两份论文三次考试。可是别的课程也有类似的要求,我都不知道我该怎么去应付了。女生建议道那你为什么不退一门课呢?下学期再选也不迟啊。因此答案选c。 预订难以成功:房间、交通或演出的票、商品等都很难订到或买到。 m:iwonderwhetheritwouldbepossibletochangethisdoubleroomtotwosinglerooms. w:sorry,sir.allthesingleroomsareoccupied.butifyoulike,icancheckwithimperialhoteltoseeiftheyhaveany. q:whatsthewomangoingtodofortheman? a)lethimmovetoaroomwithtwosinglebeds. b)checktoseeifthereareanyvacancie

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