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写作文动物学会了什么 小白兔学本领 一天早上，小白兔对妈妈说：“妈妈，我已经长大了。我想学习技能。”妈妈笑着说：“好的。” 于是，小白兔兴高采烈地跑到黄莺老师那，急切地说：“黄莺老师，您的嗓音可真好听，我想跟你学唱歌！”黄莺勉强地回答：“好吧！”第二天一大早，白兔就到黄莺家拜师学艺了。小白兔刚开口唱了第一句歌词，黄莺就不耐烦地说：“我不教你了，你唱得难听死了。”小白兔听了就伤心地走了。 走啊走，他看见松鼠哥哥在爬树，就对松鼠说：“松鼠哥哥，你能教我爬树吗？”“好的。”松鼠欣然同意。于是小白兔学会了和松鼠一起爬树。爬了一会儿后，小白兔翻了个大跟头。他坐在地上，叹了口气说：“为什么我不像松鼠兄弟那么敏感？” 回到家，小白兔自言自语地说：“我该学什么好呢？” 不久，森林里举行了一场赛跑，小白兔的妈妈为他报名。比赛开始了。小白兔领先，跑在所有运动员前面，赢得了第一名。 小白兔手捧冠军奖杯，高兴得又蹦又跳…… 一个夏天的周末，小动物乌龟、刺猬、松鼠和兔子同意明天去公园看书。 第二天，小兔、乌龟和松鼠都来到公园了，就差刺猬一个。它们等了半个小时，刺猬还没来到，乌龟就说：“不等刺猬了，咱们先看吧！“就在动物们看的时候，刺猬才来到。刺猬来到小兔的旁边一坐，刺猬的刺就扎到了小兔。小兔一蹦，就老高地叫起来：“哟，你的刺真扎人。”刺猬看到了，连忙说：“对不起，你坐吧！我去其他地方看吧！”正当刺猬走的时候，乌龟看见了说：“你别走，别走，”刺猬说：“为什么？你们不是讨厌我背上的刺吗？”乌龟说：“小兔讨厌，松鼠也讨厌，可我不讨厌，因为我有龟壳，我不怕刺，我跟你一起看吧！” 刺猬听了乌龟的话，和乌龟一起看书。 小鱼的启示 世界上许多发明家从动物身上获得灵感。潜艇是从哪里来的？ 当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？ 为了找到答案，我上网查找信息。我真的不知道。我找的时候很害怕！这条小鱼原来是从鳃里呼吸空气的。潜艇有鳃吗？小鱼有气囊。潜艇也有安全气囊吗？ 当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。 潜艇在水里为什么不下沉？就像一条小鱼，是什么力量提升了身体？潜艇是怎么上下的？原来潜艇上有一个储水箱。就像小鱼的气囊一样，当潜艇即将上升时，储水箱中的水通过水管排出；当潜艇即将沉没时，它会通过一根管道将水注入储水箱。 那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。 嘿大自然真的很棒。对动物的观察会给你一个启示。 hello! “向动物学习” 动物是人类的老师”不错的，在不同的动物身上能学到不同的知识，发明创造出不同的对人类有意义的科技成果。比如：人们通过蝙蝠的飞行特点发明了雷达；根据鱼类和鲸鱼的潜水性能发明了潜水艇；从观察鸟类和蜻蜓的身体结构，发明了飞机……可科学家发明的东西总不能全方面使用（特别是关于交通工具的东西）。于是，我想发明水、陆、空，山地和沼泽，通用的一种交通工具。 为了使我们的发明更加完美，我用了十多种动物和人类原始发明的优点结合在一起：“海、陆、空、多用途私人设计”。现在，让我，设计师，向你们解释我的发明！ 这个发明长5。2米宽3。1米，在潜水过程中，它是按鲸鱼的“流线型”来设计的，船头是弧形的，船可以加速或减速。如果心情舒畅的话，就点下“鸭子滑式”的按键，船两侧就会伸出两只大鸭掌，划来划去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉鱼，这只船就会发出墨汁一样的墨汁来迷惑敌人（这是由树皮中的墨黑色部分提取的）之后，我们就可以开大油门向安全地带冲刺了，您不用担心汽油会污染环境，其实那是从椰果中提炼出来的环保用油。它有无污染、无破坏、无毒，可以保证水的质量，不让水资源受到污染。 房间里还有先进的机器人服务和水探测器，非常实用。如果有必要，你也可以把机舱变成蜻蜓一样的飞机、火箭一样的汽车、蛇一样的火车、甲虫一样的坦克 我相信：如完努力发展这一行业的话，20年后，这个产品一定会诞生，随着人口的增长，我也会适当的把本产品缩小。总之，“顾客是上帝”，让人们使用更加方便吧！ 希望领养！ 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷.玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮