湘少四年级上下册英语复习教案.docxVIP

湘少版四年级上册英语复习教案 Unit1-6 [Teachingaims:] a.语言知识目标：复习目标语句：Nicetomeetyou!Nicetomeetyou, too!What’sthat?It’sa...Lookatthiselephant.It’sbig.These areflowers.Yes.Theyarebeautiful.Ilikenoodles.Idon’tlikerice. Turnright! b.语言技术目标：经过复习与演练，可以经过这些语句打招呼，运用句型介绍动物和自己的食物； 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 [Keypoints:] Nicetomeetyou!What’sthat?It’sa...Lookatthiselephant.It’s big.Ilikenoodles.Idon’tlikerice.并能在实际情景中运用。 [Difficultpoints:] Ilikenoodles.Idon’tlikerice.句型的操作和训练。 [TeachingMethods:] TheAudio-lingualMethod，TPR TheDirectMethod [Teachingprocedure:] .Warm-up(热身活动) Singasong. .WordsReview A.ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher. B.Makedialoguesofthiswords. .SentencesReview Readthesentencesandhowtousethesentences. 两人小文。情景，鼓励学生在表演的程中加上作和表情。 一是一个机械操的段，目的学生更好、更正确的学言，掌握言。通学生文的感知―理解，小梯度，多台地化了学生言知的理解与掌握。 .Production(任达成) 分合作学:一步学怎样和人打招呼，并且行操。并通合作学，物行描绘和表达。 学生用“Ilike?”“Idon’tlike?”造句。把学生疏成小， 每次每派一名学生参，得又快又正确的学生得分。有新意的可得加分。如：回答的学生用的都是述句，第一个用疑句的学生可得加分。得分高的小。 通达成任,增了学生的认识，促了学生之的沟通。同，学生学会了并运用了本的言知。 .SummaryandHomework(小与作) 全班达成：熟文；听写三个重点句子；unit7-12： 背或表演文。 BbDesign: Unit1-6 Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too! What’sthat?It’sa... Lookatthiselephant.It’sbig. Theseareflowers.Yes.Theyarebeautiful. Ilikenoodles.IdonTurnright!Turnleft!  ’tlikerice. 湘少版四年级上册英语复习教案 Unit7-12 [Teachingaims:] a.言知目：复目句：Whoseisthis?It’smy?.Shewearsawhiteandblacksweater.Forty-sixandfifty-fourisonehundred.Thirty andseventyisonehundred.Welcometoourhome!Thisismybedroom. Where’sthecat?She’sinthekitchen.Petercanjumphigh. 言技术目：通复与操，运用句型介自己的物品，数字的运用，介inonunder，以及描绘运情况 情感度目：培养学生学英的趣，极参与各活， 身体。 [Keypoints:] Whoseisthis?It’smy?.Shewearsawhiteandblacksweater. Forty-sixandfifty-fourisonehundred.Thirtyandseventyisonehundred. Welcometoourhome!Thisismybedroom.Where’sthecat?She’sinthe kitchen.Petercanjumphigh.在情景中运用所学句型行沟通。 [Difficultpoints:] Forty-sixandfifty-fourisonehundred.数字几十的熟悉和稳固，划分十 几。句型的操作和。 [TeachingMethods:] TheAudio-lingualMethod，TPR TheDirectMethod [Teachingprocedure:] .Warm-up(身活) Let’splayagame.NumbersTrain .WordsRev