数学问题解决教学设计案例.docxVIP

表4-3 数学问题解决教学设计案例 课题：一元一次不等式（组）、方程与函数的应 用 计划学时： 1学时 授课教师与执教班 级： 学生人 数： 教 学 设 计 要 点 本节课的教学重点是一元一次不等式（组）、一元一次方程与一次函数的应用。本节课意图通过让 学生提出问题、解决自己提出的问题的方式来达到学习目的。首先以人们日常生活中常遇到的手机卡 消费的问题为素材创设问题情境。该问题情境是一个解题目标和条件均不明确的结构不良的问题情境， 要求学生根据情境信息，从已有知识、经验出发，通过独立思考与合作交流相结合的方式提出问题。 进而师生合作，共同解决问题。最后拓展问题。预计学生会提出以下几个方面的问