数图形的学问优质教案.docxVIP

教学目标： 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学 问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2、在数图形的过程中，能够逐步形成有序思考的良好习惯，做到 不重复，不遗漏，发展推理能力。 3、在发现规律的进程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表 达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心，提高对数学问题探索的兴 趣。 教学重点： 把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并能有规律地数， 不重复不遗漏。 教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、鼹鼠钻洞 师：大家听说过鼹鼠吗？（课件出示鼹鼠图）。 它