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通用人教版小学六年级上册数学教案 通用人教版小学六年级上册数学教案（一） 教学内容：  教科书第xx页的内容，做一做，练习十一第x题。  教学目标：  1、把握比的根本性质，能依据比的根本性质化简比。  2、联系商不变的性质和分数的根本性质迁移到比的根本性质。  教学重点：  理解比的根本性质。  教学难点：  能应用比的根本性质化简比。  教学过程：  一、激趣定标  1、20÷5=（20×10）÷（ × ）=（ ）  2、想一想：什么叫商不变的规律？什么叫分数的根本性质？  3、我们学过了商不变的规律，分数的根本性质，联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律呢？这节课我们就来讨论这方面的问题。  二、自学互动，适时点拨  【活动一】比的根本性质  学习方式：小组合作、汇报沟通。  学习任务。  1、启发诱导，发觉问题：6：8和12：16这两个比不同，可是它们的比值却一样，这里面有什么规律呢？。  6：8=6÷8=6/8=3/4 12：16=12÷16=12/16=3/4