描写鹅动作的词语.docxVIP

描写鹅动作的词语 歌浮拨首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情.这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”.次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态.“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切.鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌.三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波.”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态.“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象.鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。 鹅 骆宾王 鹅对着天空歌唱。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1.这首诗中的颜色词是：（），（）和（）。 2.表示鹅的动作的词有：（）、（）和（）。 3.我能用音节写出最后两首诗。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1.白绿红 2.向上浮动 3.báimáofúlǜshuǐ，hóngzhǎngbōqīngbō. “咏歌”中动作词的表达方式有：“飘浮”、“拨”。动词“float”和“dial”生动地展示了鹅游泳和玩耍的姿势。 原文：唐·骆宾王《咏鹅》 鹅，鹅， 曲项向天歌。 白发漂浮在绿水中， 红掌拨清波。 鹅，面对蓝天，一群鹅用弯曲的脖子唱歌。白色的羽毛漂浮在绿色的水面上。红色的脚底搅动着清澈的水波。 扩展资料 第二条赞赏： 这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。 第一句中的三个词“鹅”是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句是“宋香田”。弯，弯。脖子就是脖子。 曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。 第二句描述了鹅唱歌的样子，这给人一种听觉。鹅的声音洪亮而清晰，“曲”一词生动地描绘了鹅伸长脖子，仰着头，在天空中唧唧喳喳的形象。这句话先写你看到的，然后写你听到的，这是非常有层次性的。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。 鹅的毛是白色的，但河水是绿色的。“白色”和“绿色”之间的对比明亮而耀眼。这是正确的句子；同样，鹅掌是红色的，而海浪是绿色的。它在“红”和“绿”的衬托下非常华丽。这也是正确的句子。在这两句话中，“白”和“红”是相对的，“绿”和“绿”是相对的，是上下的。这样一来，来回的循环就是一种对抗，而神秘是无穷无尽的。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。 写作背景： 小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。 罗斌旺的回答很流利，这让来宾们感到惊讶。当罗斌国王跟随客人来到罗家塘时，一群白鹅正在池塘里漂浮。客人想试试罗斌国王，于是他指着鹅，请他用鹅写一首诗。罗斌国王深思熟虑后写下了这首诗。 歌浮拨 第一句用三个词“鹅”来表达诗人对鹅的热爱。这三个词“goose”可以理解为孩子听到鹅哭了三次，或者孩子很高兴看到鹅在水里玩耍并喊了三次“goose，goose，goose”。 次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。 诗《咏鹅》中描述动作的词包括：歌、浮、拔。 1、歌是指仰头弯曲着