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第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 复习讲义--2022届高考历史统编版二轮复习.docxVIP

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 复习讲义--2022届高考历史统编版二轮复习.docx

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PAGE PAGE 4 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2012—2021年课标卷命题统计一览表 考 点 2012—2016 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 合计 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 国家制度与社会治理 6 19 2 4 1 4 4 2 1 1 14 30 经济与社会生活 2 9 1 3 2 3 0 2 2 4 7 21 文化交流与传播 3 32 0 4 1 3 1 4 3 0 8 44 综合类命题 1 1 2 命题分析与备考建议 (1)命题热度:本单元命题热度很高(),十年中课标地方卷出现过97道题,课标全国卷出现过25道题,总计出现过122道题,平均来看每年会出现12.2道,不可谓不热。 (2)考查内容:本单元命题侧重于“国家制度与社会治理”和“文化交流与传播”两部分;“经济与社会生活”命题量相对较少。 (3)明智备考:一是紧紧抓住先秦时期的分封制与宗法制及其蕴含的传统文化;二是“经济与社会生活”方面要重点把握两汉时期的农业发展及其经济政策;三是侧重先秦到两汉儒学思想的发展与演变。 【两年真题研究】 模块一 国家制度与社会治理 1.(2021·湖南高考·2)汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法 A.反映嫡长子继承制得到执行 B.旨在预防外戚干政的重演 C.推动仁孝成为选帝主要标准 D.表明相权对皇权构成威胁 【考点】汉到元政治制度的演变——汉初预防外戚干政 【解析】汉初的“诸吕”属于外戚,所以大臣在迎立刘恒为帝时的标准是刘恒本人的仁孝以及太后薄氏的谨良,即这一做法是为了预防外戚干政的重演,故选B项;代王刘恒是刘邦在世诸子中最长,无法反映出他是嫡长子,且刘恒是刘邦的第四子,排除A项;刘恒被选为皇帝只是一种特殊情况,后世选帝的主要标准仍是嫡长子继承制,排除C项;材料中立刘恒为帝是丞相、太尉与宗室大臣共同讨论商定的,不能说明相权对皇权构成威胁,排除D项。 【答案】B 2.(2020·全国Ⅰ卷高考·24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝 A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战 【考点】春秋时期分封制受到挑战 【解析】分封制下诸侯的爵位是周天子授予的,材料“乃自立,为(楚)武王”,楚国国君自立为王的做法破坏分封制,分封制度受到挑战,故选D项;材料楚国国君自立为王的做法属于个别现象,不能推断出礼乐制度不复存在,排除A项;材料周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的,排除B项;材料楚国国君与周天子没有宗法血缘关系,也无法推断是“开始”,排除C项。 【答案】D 模块二 经济与社会生活 1.(2021·全国乙卷高考·24)西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期,有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明 A.土地国有制度废除 B.分封体制不断强化 C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展 【考点】商周时期的政治制度——分封制 【解析】分封制下,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期出现了铁农具,导致生产力大大提高,所以诸侯国的采邑能够经营得很好,故选D项;土地国有制是在战国时期在一些诸侯国被废除的,而且题干仅提到了采邑数量的增多,没有提及所有制的改变,排除A项;分封制在春秋时期开始逐步瓦解,而不是不断强化,排除B项;题干强调的是诸侯国大夫的采邑越来越多,实力逐渐增强,将会危及诸侯国君权力,所以诸侯国君权力巩固是不符合史实的,排除C项。 【答案】D 2. (2021·全国乙卷高考·25) 表1 西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 单位:户 郡名 西汉末 东汉中期 代郡(今河北、山西间) 56771 20123 太原(今属山西) 169863 30902 南阳(今河南南部及湖北、陕西部分地区) 359316 528551 汝南(今河南东南、安徽西北) 461587 404448 豫章(今属江西) 67462 406496 零陵(今湖南、广西间) 21092 212284 据表1可知,在此期间 A.长

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