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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三上学期语文教学工作计划 1、初三上学期语文教学工作计划  1.分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。  1.1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。  1.2.复习难点：  ①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。  ②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的构造，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的构造等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。  1.3.复习目标：  ①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。  ②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人家，如鲁迅、唐宋八家等。  ③分册复习是对教材的.忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周(一个半月)，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。  2.专题复习(一)依据中学语文教材编排，文体于课文分成五类，开展专题复习，源于教材、高于教材。(概用时四周)  2.1.记叙文专题复习。  2.2.说明文专题复习。  2.3.议论文专题复习。  2.4.应用文专题复习。  2.5.古诗文专题复习(二)作文指导(概用时一周)了讲解明文、议论文的常见构造模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、构造文章，板书正确，为良好写作打下根底。为使绝部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。  3.模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生开展强化训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地答复完所有题目要求，花时约半月。  4.作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手开展详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作能力。  5.落实一些名篇的阅读理解，辅之以量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生开展答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。 2、初三下学期语文教学工作计划  初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生的语文综合素养，限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。  一、学生基本情况  初三——四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答下列问题，无论是回答下列问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，都是自信心缺陷，怕别人笑话。让第一名xx同学，发挥带头作用，起到引领作用，使同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。在课堂上，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高自己。学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，喜欢做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。  二、教材分析  初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试敦促；以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓牢根底，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，答复到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。  三、采取措施  1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。  2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。  3、多读书，多写思，每节课都做到写出思，做好记录。