幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思.docVIP

　　小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子，通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论，培养幼儿的尝试精神，幼儿园小班下学期安全《保护嗓子》含反思教案。 　　小班安全教育教案： 　　保护嗓子 　　活动目标： 　　1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 　　2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 　　3.培养幼儿的尝试精神。 　　4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　活动准备： 　　1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 　　2．教学挂图和幼儿用书。 　　活动过程： 　　1.通过木偶表演创设问题情境。 　　（1）情景一：游戏时大喊大叫。 　　老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！” 　　（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。 　　冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 　　（3）情景三：扯着嗓子唱歌。 　　老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 　　（4）最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 　　2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 　　（1）教师： 　　①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？ 　　②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？ 　　③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？ 　　④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？ 　　（2）教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。 　　3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。 　　教师： 　　（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 　　（2）保健老师是怎么说的？ 　　（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？ 　　4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。 　　（1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏。 　　（2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。 　　（3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。 　　教学反思： 　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 　　小百科：嗓子，北方人称喉咙的发音部位叫嗓子。见《红楼梦》第五四回:﹝ 凤姐 ﹞笑道:罢，罢!酒冷了，老祖宗喝一口润润嗓子再掰谎罢。