规范幼儿园一日活动.pptx

去幼稚园小学化  提升一日带班质量;;;幼稚园一日活动 与幼稚园课程？(关系）;幼稚园一日活动主要包含：;;;;幼稚园一日活动主要包含：; ;表格式（一）;表格式（二）;图片式;图片式;图文式（第十页）;基本标准：; ;规范关键点;主题部分 一日活动详细步骤 基本要求;(一) 生活活动;;;入园步骤;;;盥 洗;规范幼儿园一日活动;规范幼儿园一日活动;;教师： 1.营造轻松温馨进餐气氛，指导或帮助幼儿掌握取餐、进餐基本技能，独立完成进餐。准确掌握幼儿进餐量，对生病、偏食幼儿进行个别指导和帮助。 2.逐步培养幼儿细嚼慢咽、不挑饭菜、平静进餐、餐后及时盥洗等健康文明良好习惯。 3.进餐完成后，组织幼儿进行平静有序活动，防止猛烈、兴奋性活动。;;;如厕;;规范幼儿园一日活动;规范幼儿园一日活动;规范幼儿园一日活动;盥洗室危险源辨识：让孩子注意洗手池边边角角，预防磕碰。;科 学 喝 水;喝水;;午睡;;甜 蜜 午 睡;甜 蜜 午 睡;甜 蜜 午 睡;;;生活步骤危险源辨识;1.关注幼儿饮水情况，确保足够饮水量。 2.允许幼儿随时如厕，提醒幼儿及时大小便。 3.按照正确方法洗手，指导幼儿有序盥洗。4.少盛多添，指导幼儿吃饱、吃好（慢、洗、先喝、晚、少；馒头噎；挑食） 5.午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，注意环境动态改变。（睡醒小坐） ;6.各步骤转换时及时清点人数，做好值班统计和交接班统计。 7.主班教师与配班人员相互配合，及时对幼儿进行安全教育，培养良好卫生习惯。 8.关注幼儿情绪及心理，及时反应，正确处理。 ;;;规范幼儿园一日活动;;规范幼儿园一日活动;安全保育小贴士;（二）教学活动：基本要求; 2．教师应充分保护幼儿好奇心和学习兴趣，激发幼儿想象力和创造力，重视幼儿主动、专注、勇于探究和尝试等良好学习品质培养。 3.教师应提供充分活动材料，引导幼儿自主探究、自主学习，让幼儿在玩中学、操作中学、感知中学，提升幼儿学习兴趣。 ;4.教师应了解幼儿已经有经验，精心预设课程，关注幼儿取得新经验过程。善于发觉教育契机，及时调整和生成教学活动，满足幼儿学习兴趣和需要。 5.??师应明确教学目标，熟悉教学内容，合理使用教具学具，灵活组织教学活动。关注个体差异，因人施教，促进每个幼儿在原有水平上发展和提升。;教学活动：活动准备;教学活动：活动准备;;活动过程;教学活动有哪些形式？;（三）区域活动;区域活动过程;区域活动过程;反思调整 ;;(四) 户外活动; 户外活动“三及时” 活动前及时“准备” 活动中及时“关注” 活动后及时“整理”;早操\间操;保育员： 1.以饱满热情配合教师组织早操，并进行个别化指导。 2.与幼儿一起做操，动作规范协调。 幼儿: 1.喜欢参加早操活动，精神饱满，专注投入。 2.能恪守早操规则，会听信号、口令，动作熟练到位。 ;户外游戏 ; 户外游戏;;;集体与自主体育活动 ;; 户外活动组织关键点： 1.对活动基本流程和空间范围,有充分规划与预想,做好突发事件发生预防与处理准备。 2.活动前及活动后，做好幼儿、场地、器械及材料准备和整理。（三清——滑梯事故启示） 3.随时关注幼儿活动过程与现场，既要关注活动整体情况，又要针对个体差异，给予适宜指导和帮助。（贴心小毛巾） 4.确保全部幼儿在视线内，及时对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。 5.确保幼儿户外活动时间，天天不少于2小时。 ; 室外危险源辨识：检验滑梯有没有铁钉冒出？;安全与保育小贴士 1.幼儿衣饰与安全（不穿带绳衣服） 2.运动器械与安全 3.运动中受伤要酌情处理 摔跤蹭破皮，需涂消毒药水 活动时不小心撞包，需敷冰袋 高处摔下，不移动 ;谁是我们合作搭档？;规范幼儿园一日活动;规范幼儿园一日活动;谢谢各位老师聆听！ 祝福各位在今后工作中都能得心应手！