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看图写作文救小鸭子 一天，小鸭子在河边玩耍。突然，它一不小心掉进了一个坑里。小鸭子急忙喊道：“救命啊！” 小鸟看到了它，很快用森林电台广播：“快来救这只小鸭。它掉进了坑里。”小猴子来了。他爬上树，折断一根树枝，然后把树枝伸进坑里去救小鸭。但是树枝太短了，小鸭子拉不动。大象来了。他把长鼻子伸进坑里，试图把小鸭卷起来，但小鸭还是够不着。小熊过来了。它有了一个主意，说：“别担心。我有个好主意。小鸭子会游泳。让我们把水倒进坑里，小鸭子就会自动浮起来。”每个人都认为这是个好主意。按照小熊的方法做就行了。每个人都争先恐后地往坑里倒水。果然，小鸭一点一点地浮了上来。 小鸭子得救了！ “救命！救命！”动物王国里的动物听到了哭声，他们跟着哭声找到了掉进坑里的小鸭。动物们说：“别担心，小鸭，我们会救你的。” 小猴在树下急的团团转，它忽然发现大树边有一根竹竿，用竹竿把小鸭子救上来不是很好吗？小猴子说。它拿起竹竿去救小鸭子，可是坑太深了，竹竿太短，小鸭子上不来，怎么办呢？ 小熊说：“小鸭会游泳。让我们把水倒进坑里，这样小鸭就不会得救了。”于是小熊急忙回家，带来了一桶水。他走到河边，往坑里倒了一桶桶水，但坑太深了，水很快就渗了出来。小鸭没有上来。 这时，大象说：“我可以用我的鼻子把掉进坑里的小鸭子救上来。于是，大象把鼻子伸进坑里，轻轻一卷把小鸭子卷了上来。 小鸭得救了。他含泪感谢了三位好朋友。 这个故事告诉我们，做什么事情都要动脑筋，想办法。 看图片写单词：看图片中的人是谁，准确判断图片中人的性别、年龄和身份。 确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。正文：“救命啊！救命啊！”动物王国里的动物们听到了喊声，它们顺着声音找到了掉进坑里的小鸭子。 动物们说：“别担心，小鸭，我们会救你的。”那只小猴子在树下匆匆忙忙。他突然在树附近发现了一根竹竿。用竹竿救小鸭不是很好吗？小猴子说。 它拿起竹竿去救小鸭子，可是坑太深了，竹竿太短，小鸭子上不来，怎么办呢？小熊说：“小鸭子会游泳，我们往坑里倒水，这样小鸭子不是得救了。”于是，小熊急忙回家拿来水桶，到河边去灌了一桶一桶水往坑里倒，可是坑太深了，水渗的很快。 小鸭没有上来。这时，大象说：“我可以用我的鼻子去救掉在坑里的小鸭。”。 于是，大象把鼻子伸进坑里，轻轻一卷把小鸭子卷了上来。小鸭子得救了，它含着眼泪向三位好朋友表示感谢。 扩展数据：四个元素：事物的名称、形状、颜色和功能。1.名称描述：仔细观察书写对象，找出各部分的名称和特点，掌握其特点。 如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。2，描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。 3.描述颜色和功能：描述物体的功能或用途。对于日常必需品，比如橡皮擦和铅笔，你可以写几个句子；对于一些复杂的物品，例如玩具车，可以详细描述它们的功能或用途。重要的是要突出项目的特点。 4，结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。 lt；小鸭被救了 秋高气爽的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们出去游玩，小鸭子们高兴得“嘎……嘎……嘎”地叫着.于是，鸭妈妈让鸭宝宝们排成一排，在鸭妈妈的带领下走出了家门，大摇大摆地来到了温哥华街头. 温哥华的街道真的很繁华，熙熙攘攘的人群和源源不断的车辆。。。让这些天真的小鸭眼花缭乱然而，一些小鸭如此专注，以至于他们没有注意到旁边有一条没有盖好的下水道，突然，几只小鸭“扑通”一声掉进了下水道。母鸭听到后，急忙跑到水渠边，看着下水道里的小鸭。“嘎……嘎……嘎”，仿佛她在说，“别害怕，我妈妈会救你的。”然后，下水道里的小鸭也叫“嘎……嘎……嘎”，好像在说：“妈妈，来救我们。”这时，鸭妈妈焦急得像火锅上的蚂蚁 不一会儿，整个温哥华街头拥堵得无法行走.这时，巡警来到了现场查看情况.突然，鸭妈妈急匆匆地跑过来，一边“嘎……嘎……嘎”地叫着，一边使劲拽着巡警到下水道旁，巡警不知道鸭妈妈要干什么，于是，又去了解情况.鸭妈妈又用嘴巴拉着巡警的裤角，用劲了全身力气使劲地把巡警拖向下水道旁，巡警还是不知道是怎么回事？最终，鸭妈妈跑到下水道旁，向下水道里面的几只小鸭子“嘎……嘎……嘎”地叫着，好像在说：“孩子们，你们快叫，这样引起巡警的注意，他就会来救你们了.”于是，下水道里的小鸭子们“嘎……嘎……嘎……”地叫了起来，这样，巡警听见了，一下子明白了鸭妈妈的用意，于是赶到井旁，向下看，看见了几只小鸭子已经快要被水冲走了，巡警急忙找到工具，到