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专题19 统计与概率之选择题
参考答案与试题解析
一.选择题(共18小题)
1.(2019?上海)甲、乙两名同学本学期五次引体向上的测试成绩(个数)成绩如图所示,下列判断正确的是( )
A.甲的成绩比乙稳定
B.甲的最好成绩比乙高
C.甲的成绩的平均数比乙大
D.甲的成绩的中位数比乙大
【答案】解:甲同学的成绩依次为:7、8、8、8、9,
则其中位数为8,平均数为8,方差为15×[(7﹣8)2+3×(8﹣8)2+(9﹣8)
乙同学的成绩依次为:6、7、8、9、10,
则其中位数为8,平均数为8,方差为15×[(6﹣8)2+(7﹣8)2+(8﹣8)2+(9﹣8)2+(10﹣8)
∴甲的成绩比乙稳定,甲、乙的平均成绩和中位数均相等,甲的最好成绩比乙低,
故选:A.
【点睛】本题考查了方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.也考查了中位数.
2.(2018?上海)据统计,某住宅楼30户居民五月份最后一周每天实行垃圾分类的户数依次是:27,30,29,25,26,28,29,那么这组数据的中位数和众数分别是( )
A.25和30 B.25和29 C.28和30 D.28和29
【答案】解:对这组数据重新排列顺序得,25,26,27,28,29,29,30,
处于最中间是数是28,
∴这组数据的中位数是28,
在这组数据中,29出现的次数最多,
∴这组数据的众数是29,
故选:D.
【点睛】本题考查的是中位数、众数的概念,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.
3.(2019?长宁区二模)某校随机抽查若干名学生,测试了1分钟仰卧起坐的次数,把所得数据绘制成频数分布直方图(如图),则仰卧起坐次数不小于15次且小于20次的频率是( )
A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
【答案】解:仰卧起坐次数不小于15次且小于20次的频率是:33+10+12+5
故选:A.
【点睛】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力,解题的关键是掌握频率=频数÷总数.
4.(2019?奉贤区二模)学校环保小组的同学随机调查了某小区10户家庭一周内使用环保方便袋的数量,数据如下(单位:只):6,5,7,8,7,5,7,10,6,9.利用学过的统计知识,根据上述数据估计该小区200户家庭一周内共需要环保方便袋约( )
A.200只 B.1400只 C.9800只 D.14000只
【答案】解:∵某小区10户家庭一周内使用环保方便袋的数量,数据如下(单位:只):6,5,7,8,7,5,7,10,6,9,
∴平均每户使用方便袋的数量为:110
∴该小区200户家庭一周内共需要环保方便袋约:7×200=1400(只).
故选:B.
【点睛】此题主要考查了用样本估计总体,正确求出平均数是解题关键.
5.(2019?杨浦区二模)为了解某校初三学生的体重情况,从中随机抽取了80名初三学生的体重进行统计分析.在此问题中,样本是指( )
A.80
B.被抽取的80名初三学生
C.被抽取的80名初三学生的体重
D.该校初三学生的体重
【答案】解:样本是被抽取的80名初三学生的体重,
故选:C.
【点睛】此题考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.
6.(2019?黄浦区二模)为了了解某校九年级400名学生的体重情况,从中抽取50名学生的体重进行统计分析,在这个问题中,样本是指( )
A.400
B.被抽取的50名学生
C.400名学生
D.被抽取的50名学生的体重
【答案】解:样本是抽取50名学生的体重,
故选:D.
【点睛】考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.
7.(2019?杨浦区三模)将样本容量为100的样本编制成组号①~⑧的八个组,简况如表所示:
组号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
频数
14
11
12
13
■
13
12
10
那么第⑤组的频率是( )
A.14 B.15 C.0.14 D.0.15
【答案】解:第⑤组的频数为100﹣14﹣11﹣12﹣13﹣13﹣12﹣10=15,
所以第⑤组的频率=15÷100=0.15.
故选:D.
【点睛】本题考查了频(数)率分布表:在统计数据时,
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