学校管理-学校教学常规精细化管理细则大全.docxVIP

* * *小学学校教学常规精细化管理细那么 （二0二一年三月） 为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实 现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据有关教育精神，结合我校实 际，特制定本方案。 一、指导思想 以“办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的，以深化教学常规 管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵开展”的 总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学 开展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵 深开展，全面落实素质教育，努力提高我校常规管理水平。 二、管理原那么 .全面性原那么：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解， 进行综合分析全面评价。 .一致性原那么：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管 理评价标准一致。 .开展性原那么：教学常规要随新课程标准的要求而不断开展创新，从思想 和行为上立足未来，促进常规管理的可持续开展。 .反应性原那么：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不 断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交 流与沟通，做到在管理中强化反应，在反应中强化调控。 .实践性原那么：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的 统一。在“认识一实践一再认识一再实践”的过程中，不断总结，不断创新。